|
Ad cogitandum et agendum homo natus est.: asocio — LiveJournal
Ночами мне снится, что я строю подземные пирамиды в Тоскане. Меня страшно беспокоит сохранность фресок и поведение связующего раствора в контакте с грунтовыми водами…***
UPD Это я к чему. Чем дальше тем больше растёт моя уверенность, что Мировая жЫдомасонская закулиса ™ делает всё для того, чтобы в нашей стране случилась революция. Ну не знаю, революция, бунт, гражданская война… При этом учитывается терпеливость нашего народа и потому негативные, деструктивные действия производятся уже не просто так, а нарочито, демонстративно, открыто. Я не удивлюсь, если завтра-послезавтра по федеральным каналам покажут какие-нибудь дорогие вещи Путина или одного из его министров, если продемонстрируют статистику убийств русского населения людьми других этнических групп…. После чего ОМОН снова будет прессовать дубинками тех, кто решит протестовать против этого маршами и листовками.
Людей сознательно зажимают, с одной стороны показывая «Вам плохо и будет хуже», с другой — «Маршами ничего не добьётесь». Людей толкают на вооруженное восстание.
Причём овощи в расчёт вообще не берутся — сейчас они у корыта и жрут, потом они от корыта никуда не денутся. Тормошат именно активные группы — например демонстративно и нагло осыпая псевдоакции нашистов деньгами, как бы провоцируя людей, по-настоящему политически активных.
Я не знаю, зачем это делается. Может быть таким образом Мировая Закулиса ™ хочет почистить территорию. А может быть это администрация страны желает увести отсюда деньги под прикрытием революции, чтобы потом объяснять на Западе: «Да не мы ж одни убежали, вон там ещё бизнесмены всякие и прочие демократические личности типа правозащитников».
Самое грустное в чём? В том, что овощей очень много. В том, что если начнётся революция — овощи опять отсидятся у корыта, а погибнут самые лучшие, самые умные, самые честные. Так уже было, причём неоднократно — только этим плохи революции, остальное в них очень правильно и справедливо.
В начале 90-х шахтёры выходили, стучали касками. Потом садились на рельсы, перегораживали БАМ. Сейчас их можно взрывать хоть целыми бригадами при зарплате в 6 тысяч\мес — они и не пикнут. Почему? Потому что всех зачинщиков тогдашних бунтов первым делом вычисляли и увольняли без права повторного приёма на работу.
Страна деградирует не только умственно, но и морально. Но я не верю в положительные цели Мировой Закулисы ™ (или Естественных Исторических Процессов, если это кому-то больше нравится). Скорее всего итогом будет окончательное вымывание из населения России и честности, и активности (подразумевается, конечно, не нашистско-локтевистская активность), и тяги к справедливости.
После чего администрации наконец-то можно будет воровать и убивать прямо, без экивоков. Захотят украсть — просто зайдут и возьмут, захотят убить — велят приходить к висилице к полудню и свою верёвку захватить…
Ad cogitandum et agendum homo natus est — LiveJournal
Тут осознала, по какой причине поиск работы может быть большим стрессом для человека (помимо прочих вещей). Человеку на собеседованиях часто задают вопросы, экзистенциального характера: кто вы? чего ждете от жизни? как видите себя через десять лет? или почему вы ушли с предыдущего места работы?
Последний вопрос прибивает меня сильней всего.
Он вызывает противоречивые чувства: раздражения от невозможности ясно сформулировать свою мысль и понимания, что им-то это интересно и важно.
Сегодня я поняла, что мешает дать адекватный ответ на этот вопрос. В нашем мире все взаимосвязано, начальник представляет собой фигуру родителя, а сам факт работы в организации — это отношения, в любом случае возникающие в процессе взаимодействия двух (и более) людей. И как и в случае с отношениями, любой разрыв может восприниматься травматично для чедовека. Особенно, если человек вкладывался в них, и они были долгими.
Теперь представьте, что вас новый партнер, прежде чем начать новые отношения, спрашивает, по какой причине вы расстались с предыдущим партнером. И при этом вы будите знать, что это не чистое любопытство, и не информация, которая позволит обратить большее внимание на ваши нужды в будущем, а что эта информация напрямую повлияет на то, будите ли вы вместе или нет.
— Эмм, мы расстались из-за ревности. — И все? Ты не боролся за отношения, пытаясь что-то сделать? А не будет ли это значить, что при малейших признаках ревности у меня, ты меня бросишь?
— Мы расстались из-за несовпадений в сексуальных предпочтениях. — Это каких? Может тебе и я не понравлюсь.
— Мы расстались из-за того, что от меня нужны были только деньги. — Видимо ты скуп, и не потратишься мне на новый гаджет.
И так далее, и тому подобное. А ты, естественно знаешь, что не в ревности, и не в сексе, и не в деньгах дело. Просто сотни маленьких звоночков. Просто «не твое».
И в работе точно также. Мало того, что работодатель задает трпвмирующий вопрос, так он никак не сможет получить на него истинный ответ. Потому что его может не знать сам работник, потому что на поиск его может потребоваться не один час психотерапии.
Вот как теперь это объяснить будущему работодателю?
Posted via LiveJournal app for iPhone.
Физиология деятельности ad cogitandum et agendum homo natus
Физиология деятельности ad cogitandum et agendum homo natus est Человек рожден для мысли и действия (лат. ).
Умственная деятельность –физиологические затраты • Результат любой деятельности человека, в том числе умственной, проявляется в виде каких-то двигательных действий. • Однако мы все же обычно различаем умственную и физическую работу, и это не случайно. • В случае умственной работы основные физиологические затраты связаны с обеспечением деятельности нервных центров, которые составляют очень небольшую долю от массы тела человека. • Весь мозг не превышает у взрослого 2— 3% от массы тела. По расчетам ученых, активность мозга может возрастать при решении сложных задач в 4 раза. • На уровне всего организма это составит примерно 10— 15%, на эту же величину возрастает активность вегетативных систем организма — дыхания, кровообращения и др.
Мышечная деятельность – физиологические затраты • Мышечная деятельность совсем другая по своей физиологической организации. • Мышцы взрослого мужчины составляют 40% от массы тела, а в период максимальной мышечной активности их функциональное напряжение может увеличиваться в 100 раз. • Правда, практически никогда в деятельность не вовлечены все мышцы организма и почти никогда работающие мышцы не включаются с максимальной интенсивностью. • Поэтому в среднем активация обменных процессов при интенсивной мышечной деятельности взрослого человека составляет 1000— 1500% от уровня покоя, соответственно этому активизируется функция и всех вегетативных систем.
Дети и взрослые • У детей дошкольного и младшего школьного возраста соотношение физиологических затрат на умственную и мышечную деятельность несколько иное. • Их мозг имеет относительно более крупные размеры, а степень вовлечения мозговых структур в решение любой задачи существенно выше, поскольку эти структуры еще не научились работать наиболее экономно. • Мышцы детей, напротив, значительно меньше по массе (всего около 28%) и к тому же не способны развивать такую высокую мощность, как у взрослых.
Физиологические затраты детей • Поэтому в процессе умственной деятельности дети могут примерно на 50% увеличивать скорость обменных процессов (т. е. работа мозга у детей в 4— 5 раз более физиологически напряженная, чем у взрослых), а • при мышечной — не более чем в 4— 5 раз (400— 500%, т. е. в 2— 3 раза меньше, чем взрослые). Иными словами, умственная работа для детей физиологически «дороже» , чем для взрослых, а физическая, наоборот, «дешевле» . • Надо подчеркнуть, что в данном случае речь идет о детях дошкольного и младшего школьного возраста. • По мере взросления эта разница между детьми и взрослыми нивелируется, и к старшему школьному возрасту она становится несущественной.
Свойства деятельности • Как умственная, так и физическая деятельность характеризуются некоторым набором универсальных свойств. • Во-первых, это фазность. Любая деятельность имеет, как минимум, три фазы: врабатывания, устойчивой работы, восстановления. • Во-вторых, любой вид деятельности может приводить к специфическому функциональному состоянию, которое называется утомлением. • Механизмы возникновения и способы преодоления утомления бывают весьма различны, однако в любом случае это функциональное состояние препятствует дальнейшему эффективному осуществлению деятельности. • В связи с этим для полного восстановления функциональных возможностей организма после любой утомительной деятельности необходима релаксация.
Утомление и индивидуальность • Поскольку из-за процессов утомления никакая деятельность не может продолжаться бесконечно, как в умственной, так и в мышечной деятельности принято рассматривать индивидуальные характеристики функциональных возможностей, обеспечивающих реализацию деятельности. • Эти характеристики обычно объединяют под общим названием показателей работоспособности, хотя они могут существенно различаться по своему содержанию, сущности и способам измерения. • Как умственная, так и физическая деятельность могут быть сопряжены со значительным эмоциональным фоном и мотивацией, которые способствуют (либо препятствуют) достижению целей, повышают (либо снижают) работоспособность.
Диапазон функциональной активности (базальный уровень) • Диапазон функциональной активности. Когда человек ничего не делает (хотя это почти теоретическая абстракция, так как бодрствующий человек практически постоянно занят какойлибо деятельностью: либо что-то мастерит, сочиняет, пишет, либо о чем-то размышляет, мечтает, что-то рассматривает, слушает, разговаривает и т. д. ), организм находится на самом низком, базальном, уровне своей функциональной активности. • В этом состоянии организму нужно меньше всего энергии, низка в этом случае и активность физиологических систем. Это нижняя граница функционального диапазона. Примером этого состояния могут служить те несколько минут, которые человек нежится в постели после того, как проснулся, но еще не встал и не приступил к утренней гимнастике и водным процедурам.
Диапазон функциональной активности (максимальный уровень) • Верхняя граница функционального диапазона соответствует самому высокому уровню двигательной активности, когда человек выполняет (по своей воле или вследствие обстоятельств) очень интенсивную мышечную работу. • Это максимальный уровень функциональной активности. • Примером может служить напряжение человека, опаздывающего на работу и бегом догоняющего уже закрывающий двери автобус. • Однако как базальный, так и максимальный уровень функциональной активности — состояния довольно редкие и притом короткие.
Диапазон функциональной активности (зона оптимума и резервная) • Большую часть жизни человек проводит в состояниях промежуточных, при которых уровень функциональной активности существенно выше, чем базальный, и существенно ниже, чем максимальный. • Это не какой-либо постоянный уровень, а некая зона привычных, обыденных для данного человека уровней его функциональной активности. Чаще всего при таком уровне активности наблюдается наибольшая эффективность и наименьшая физиологическая напряженность деятельности. • Эта часть функционального диапазона может быть названа зоной оптимума. • Зона, которая расположена между верхней границей зоны оптимума и верхней границей функционального диапазона, отражает резервные возможности организма, которые используются только в нестандартных ситуациях, когда результат деятельности намного важнее ее физиологической «цены» . • Человек может использовать свои резервные возможности, но эффективность деятельности в этом случае резко падает, а ее физиологическая цена соответственно возрастает.
Диапазон функциональной активности (сравнение: дети взрослые) • Важно подчеркнуть, что с возрастом функциональный диапазон сильно меняется как по своей величине, так и по структуре. • У детей существенно выше базальный уровень функциональной активности, поскольку у них выше интенсивность обменных процессов. • Однако уровень максимальной функциональной активности у детей намного ниже, чем у взрослых. • Зона оптимума, которая у взрослых находится на уровне примерно 30% от максимума, у детей младшего школьного возраста расположена значительно выше — на уровне 40— 50% от максимума. • Поэтому объем резервных возможностей взрослого человека примерно в 2 раза больше, чем ребенка 7— 8 лет.
Вывод • Из сказанного ясно, что организм ребенка в процессе деятельности постоянно находится в гораздо большем относительном напряжении, чем организм взрослого, при этом его максимальные и резервные возможности существенно ниже. • Это необходимо учитывать, и с этим надо считаться, особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте, а также в период полового созревания, когда параметры функционального диапазона временно вновь становятся похожими на те, которые были характерны для младшего возраста. • Ребенок, как и взрослый, может использовать свои резервные возможности, но если это повторяется регулярно и в неадекватно больших объемах, то ценой таких перегрузок может стать его здоровье.
Структура функционального дипазона
Стационарные состояния и переходные процессы (материальная основа) • Как уже говорилось выше, любая деятельность (работа) носит фазный характер. • Это связано с тем, что все процессы в организме связаны с перемещением в пространстве веществ и структур, т. е. материальных объектов. • Перемещается кровь по сосудам, воздух по воздухоносным путям, перемещаются части скелета под воздействием мышечных сокращений, белковые нити актина и миозина, благодаря чему осуществляется сокращение мышц, и т. п. • Все эти материальные объекты имеют массу, а следовательно, согласно 1 -му закону Ньютона, подвержены инерции. • На преодоление сил инерции необходимо время, а также внешняя сила. • Поэтому от покоя к устойчивой работе невозможно перейти мгновенно.
Врабатывание • Время, в течение которого все процессы в организме переходят на новый, более высокий уровень функциональной активности, называется периодом врабатывания. • Обычно он длится несколько (2— 5) минут, в течение которых физиологические системы постепенно достигают такого уровня активности, который соответствует тяжести производимой работы. • Врабатывание обязательно присутствует как при физической работе, так и при умственной.
Устойчивое состояние. • После завершения врабатывания наступает новая фаза, которая характеризуется устойчивым состоянием. • Уровень обменных процессов и уровни активности физиологических систем на протяжении этой фазы остаются почти неизменными, а значит, в организме устойчиво поддерживается внутренний баланс. • Физиологические измерения показывают, что при работе в устойчивом состоянии все функции работают ритмично, в постоянном темпе, с одинаковым напряжением. • Устойчивое состояние может длиться многие минуты или даже часы — все зависит от уровня нагрузки, которая выполняется организмом.
Утомление • Однако рано или поздно наступает третья фаза — утомление. • В этой фазе обнаруживается разбалансировка в деятельности отдельных физиологических систем, • снижается экономичность и эффективность работы, • человек ощущает желание прекратить работу и отдохнуть.
Восстановление. • После того как работа прекращается, организм не может мгновенно перейти на базальный уровень функционирования — в силу законов инерции, а также законов физиологии требуется время на то, чтобы органы и системы снизили свою активность, а вредные вещества, образовавшиеся в процессе работы, были удалены из организма или обезврежены. • Этот период, когда работа уже не выполняется, а функции организма еще не вернулись к исходному минимальному уровню, называется периодом восстановления. • Длительность периода восстановления самым существенным образом зависит от интенсивности, объема и характера выполненной работы и может составлять от 2— 3 мин до нескольких часов. • Чем более напряженной и длительной была работа, чем сильнее отклонились от нормы параметры внутренней среды организма, тем дольше продолжается период восстановления.
Переходные процессы • Фаза врабатывания и фаза восстановления представляют собой ситуации временной несбалансированности физиологических процессов, связанной с переходом от одного уровня функциональной активности к другому. • Поэтому обе данные фазы вместе называют переходными состояниями или переходными процессами. • Наличие переходных процессов — кардинальное свойство любой деятельности, которое необходимо учитывать при планировании и организации деятельности детей.
Реальность • Например, в начале каждого урока происходит врабатывание, длящееся несколько минут. Причина в том, что любая школьная перемена — это смена вида деятельности, и она представляет собой почти сплошной переходный процесс, в течение которого дети отдыхают от умственной нагрузки на предыдущем уроке и одновременно совершают какие-то активные физические действия. • От них они будут отдыхать уже в начале следующего урока. Невозможно требовать от детей полной отдачи, пока не завершились переходные процессы в период врабатывания, и так происходит на каждом уроке, т. е. после каждой перемены. • Обычно врабатывание в начале урока занимает почти всю его вводную часть, так как длится около 5— 7 мин. Только к этому моменту нервная система становится готовой концентрировать внимание, обеспечивать устойчивое восприятие любой информации, в общем, поддерживать все познавательные функции на уровне, необходимом для эффективной учебы.
Возрастные особенности переходных процессов • Возрастные особенности переходных процессов заключаются в том, что у детей они, как правило, короче, чем у взрослых. • Это связано с целым рядом причин. Во-первых, у детей меньше размеры тела и всех органов, а значит, и меньше инерция. • Во-вторых, у детей выше тонус тех отделов нервной системы, которые «заведуют» обеспечением рабочих возможностей. Не случайно у них в самом обычном случае напряженность физиологических процессов выше, чем у взрослых, — вот и переходят они с более низкого на более высокий уровень функциональной активности быстрее, чем взрослые. • В-третьих, детский организм не предрасположен к использованию своих резервных возможностей, поскольку это может значительно нарушить внутреннюю среду организма, а это, в свою очередь, повредит процессам роста и развития.
Объяснение • Поэтому в детском организме, в отличие от взрослого, есть некоторые дополнительные «аварийные клапаны» — особые нейрогормональные «ограничители» (механизмы утомления), не позволяющие чрезмерно перегружать организм. • Благодаря этому процессы восстановления после работы протекают у детей обычно быстрее. • Следует отметить, что если под воздействием внешнего влияния, например психологического давления со стороны учителей и родителей, ребенок все же дойдет до столь значительных, как у взрослого, отклонений внутренней среды, то процессы восстановления у него будут идти намного медленнее. • Это означает, что организм ребенка хорошо сопротивляется чрезмерной нагрузке, но под давлением взрослых его можно заставить что-то сделать «через силу» , и чаще всего это приводит к тяжелым для здоровья последствиям.
Резюме • Соблюдать меру нагрузки для ребенка гораздо более строгое требование, чем для взрослого, поскольку запас прочности детского организма примерно вдвое ниже, чем взрослого
Возрастные особенности поддержания устойчивых состояний • Для поддержания любого устойчивого состояния необходим определенный уровень зрелости мозга и других физиологических систем. • Ребенок раннего возраста может поддерживать такое состояние только на минимальном (базальном) уровне функциональной активности, т. е. в состоянии покоя. • Ребенок первые 3— 4 года живет в непрерывных переходных процессах, ни о какой устойчивой деятельности говорить не приходится. • Первые и очень короткие, не более 10— 12 мин, эпизоды устойчивого состояния могут наблюдаться при умственной деятельности у ребенка старше 4 лет. • К 6 годам у большинства детей уже вырабатывается способность сохранять работоспособность в течение 20— 30 мин.
Возрастные особенности поддержания устойчивых состояний • Отсутствие к способности устойчивого состояния означает функциональную незрелость ребенка и является абсолютным противопоказанием к началу систематического обучения в школе. • По-настоящему устойчивое состояние при умственной работе формируется только к 10— 11 годам, когда созревают важнейшие мозговые центры, регулирующие умственную деятельность. • Затем, с наступлением подросткового периода, ситуация вновь ухудшается, и только после завершения пубертатных процессов подростки вновь выходят на уровень высокой работоспособности.
Устойчивое состояние мышечной деятельности до 10 летнего возраста • Для мышечной деятельности характерно отсутствие устойчивых состояний у детей до завершения полуростового скачка, т. е. до 6— 7 лет. • Это обусловлено спецификой работы управляющих нервных центров, а также организацией обменных процессов в самих скелетных мышцах. • Только с 7 лет можно постепенно приучать ребенка к выполнению достаточно длительной мышечной работы в том случае, если эта работа по своей интенсивности соответствует зоне оптимума. • При таких условиях ребенок к 8— 9 годам способен обучиться устойчиво выдерживать нагрузку в течение десятков минут (умеренный бег, езда на велосипеде, лыжи и т. п. ). • 10 -летние дети иногда участвуют в марафонских забегах наравне со взрослыми и показывают неплохие результаты.
Особенности мышечной деятельности с 12 летнего возраста • К 12 годам (у девочек даже раньше) происходит связанный с половым созреванием спад физической работоспособности, который длится 2— 3 года. • После этого периода физические возможности вновь быстро возрастают, и уже к 16 годам хорошо натренированный подросток часто не уступает взрослым в самых трудоемких видах спорта. • Однако созревание мышц на этом не заканчивается, оно продолжается до 21 года, а иногда и дольше. Вместе с уровнем зрелости мышц растет и физическая работоспособность. • Надо отметить, что если в умственной работоспособности между мальчиками и девочками почти нет различий, то в физической — есть, и начинают они проявляться уже в младшем школьном возрасте, а к концу обучения в школе становятся очевидными для всех. Обычно мальчики намного сильнее девочек, но иногда девочки бывают более выносливыми, особенно если они занимаются спортом или фитнесом.
Утомление. Возрастные особенности • Длительное выполнение работы неизбежно ведет к утомлению. Это состояние знакомо каждому человеку с детства. Слово «устал» — одно из первых, появляющихся в лексиконе детей уже в 2— 3 года. • Устал — значит «не могу больше делать это дело» , а вовсе не «ничего не могу делать» . • Переключение на другой вид деятельности — одна из лучших форм преодоления утомления, о чем писал еще в XIX в. выдающийся физиолог И. М. Сеченов. • Утомление — процесс фазный, как и многие другие процессы в организме человека. • На первой фазе возникает некоторое напряжение в деятельности физиологических систем. • Устойчивое состояние может еще не нарушиться, но его поддержание дается уже значительно большей ценой, чем в начале работы. • Человек в это время чувствует приближение утомления, но еще продолжает трудиться в полную силу.
Вторая и третья фазы утомления • На второй фазе уже отчетливо видны нарушения устойчивого состояния. При мышечной деятельности это проявляется в несогласованном снижении одних показателей и повышении других, в первую очередь падает эффективность работы. • При умственной работе эта фаза обычно проявляется в увеличении числа ошибок, т. е. опять же в снижении эффективности, хотя скорость работы еще сохраняется. • Третья фаза — срыв устойчивого состояния. • Разбалансировка в работе физиологических систем быстро нарастает, их эффективность резко падает, и вслед за этим наступает отказ от работы ( «не могу!» ). • Умственная работа, не требующая столь больших энергетических ресурсов, как физическая, может при этом не прерываться, однако ее неэффективность делает ее продолжение совершенно бессмысленным. • Бесполезно ругать или стыдить ребенка в такой ситуации — его физиология поставила предел его рабочим возможностям. Дальше вся работа будет идти только во вред.
Факторы утомления детей • Особенности утомления у детей исследованы мало, и это понятно, если учесть, сколь сложны и небезопасны для здоровья могли бы быть подобные исследования. • Тем не менее известно, что пределы колебаний разнообразных физиологических характеристик у ребенка существенно более узкие, чем у взрослого, и это первый фактор большей утомляемости детей. • Второй фактор — незрелость нервных центров. • Третий фактор — незрелость периферических органов и тканей, осуществляющих деятельность. • По крайней мере это твердо установлено для скелетных мышц, которые морфологически и функционально созревают до уровня, способного противостоять утомлению при умеренных нагрузках, не раньше 6— 6, 5 лет, а утомление от нагрузок большой мощности у детей младшего школьного возраста наступает в 20 раз быстрее, чем у старшеклассников, хотя и у тех и у других выполняемая при этом работа одинаково пропорциональна массе тела.
Признаки утомления детей • Являются потливость рук и лица, покраснение лица, появление различных жалоб на самочувствие ( «болит голова» , «болит живот» и т. п. ). • В тяжелых случаях (переутомление) могут наблюдаться вегетативные расстройства, бледность, тошнота и рвота, обмороки. • Одним из факторов утомления может быть гипогликемия (снижение концентрации сахара в крови), • При физической работе — обезвоживание организма, поэтому в такой ситуации рекомендуется предложить ребенку теплое сладкое питье.
Утомление (определение — энциклопедия) • Состояние организма человека, возникающее в процессе интенсивной или длительной работы и приводящее к заметному снижению ее эффективности. • Проявляется в снижении выносливости, скорости и силы, в ухудшении точности и координации движений, в возрастании энергозатрат при выполнении одной и той же работы, в ухудшении памяти и внимания • Субъективные ощущения утомления называется усталостью
От чего зависит работоспособность labor est etiam ipse voluptas Труд уже сам по себе наслаждение (лат. ). • Несмотря на интуитивно очевидный смысл слова «работоспособность» , точного общепринятого определения этого понятия не существует. • Ясно, что это слово означает способность выполнять работу, причем главным образом длительную и объемную. • Чтобы измерить работоспособность, обычно используют стандартные задания, которые надо выполнить за определенное время. • Кто выполнил за это время больше работы, у того выше работоспособность.
Работоспособность – объем и качество • Однако не все так просто. Чем интенсивнее человек работает, тем быстрее он устанет. • Но что такое усталость? Это в первую очередь снижение экономичности и эффективности. Усталый человек может работать быстро, но при этом совершать много ошибок. Поэтому, наряду с объемом, важно знать, с каким качеством выполнил человек заданную работу. Вот почему гигиенисты, которые проводят оценку умственной работоспособности школьников, учитывают как объем, так и качество их работы. • Работоспособность зависит от множества факторов, как внутренних, так и внешних. Так, на фоне эмоционального подъема человек способен «горы свернуть» , а в состоянии депрессии у него «все из рук валится» . • Работоспособность напрямую связана с состоянием здоровья и функциональной зрелостью организма.
От чего зависит работоспособность • Дети младшего школьного возраста гораздо менее работоспособны, чем старшеклассники и взрослые. Падает работоспособность также в период пубертата. Любое функциональное неблагополучие, стресс и хроническое переутомление крайне негативно сказываются на работоспособности. • Твердо установлено, что в течение дня работоспособность циклически изменяется, причем это зависит от внутренней настройки биоритмов человека. Много пишут о том, что все люди делятся на «сов» и «жаворонков» . • Первые обладают вечерним пиком работоспособности, а вторые — утренним. • На самом деле это не так. Большая часть людей относится к третьему типу — «голуби» : их работоспособность максимальная не ранним утром или поздним вечером, а в середине рабочего дня. То, что это именно так, доказывается, например, следующими данными, полученными гигиенистами при исследовании школьников (рис. 5).
Суточная динамика умственной работоспособности
Суточные колебания работоспособности • Наиболее высокие показатели работоспособности отмечаются в 8— 9 ч утра, когда дети начинают занятия в школе, а затем около 19 ч, когда школьники работают над домашними заданиями. • Пессимум (самый низкий уровень) работоспособности отмечен в середине ночи — в 3 часа. • Таким образом, в нормальных условиях уровень работоспособности человека поддерживается на достаточно высоком уровне в течение почти 15 ч. • Образ жизни и характер работы оказывают большое влияние на суточную динамику работоспособности, но в любом случае наблюдаются циклические ее изменения: подъем в начале суток, некоторое снижение в середине, вновь небольшой подъем к вечеру и падение ночью. «Совы» и «жаворонки» различаются только тем, что у первых сильнее выражен вечерний пик, а у вторых — утренний. Кстати, истинных «сов» в популяции встречается около 15%, а «жаворонков» — немного более 20%, остальные ближе к «голубям» .
Практические советы • Не менее характерные изменения работоспособности у школьников выявлены в течение учебной недели: наиболее высокий ее уровень в среду, а пессимум в пятницу. Полезно учитывать это при планировании учебного процесса. • В частности, не стоит давать ученикам трудную контрольную на первых уроках в понедельник. Ведь они еще не пришли в себя после выходных, им требуется врабатывание, и их работоспособность будет не оптимальна, а значит, и результат будет не самым лучшим. • Точно так же не стоит устраивать ответственные контрольные в конце недели: дети устали и также не смогут проявить себя с самой лучшей стороны. . • Считается, что самыми трудными школьными предметами являются математика и физика, поэтому занятия именно по этим предметам гигиенисты рекомендуют ставить на 2— 4 -й часы, а первые и последние уроки в течение учебного дня отводить другим, менее трудоемким предметам.
Работоспособность детей в учебном году • В течение учебной четверти или триместра динамика работоспособности также выражена вполне отчетливо: она растет первые 2— 3 недели после начала четверти, затем некоторое время удерживается на достаточно высоком уровне, а к концу четверти накапливается утомление, и работоспособность падает. • Дети становятся менее внимательными, менее дисциплинированными, труднее включаются в работу и переключаются с одного предмета на другой. Чувствуется, что им нужен отдых. • Но и сразу после каникул они все еще разболтанные, должен пройти период врабатывания, который займет 1, 5— 2 недели, только тогда ученики выйдут на уровень стабильной работоспособности.
Времена года и работоспособность • Особенно заметно снижение работоспособности в конце зимы — начале весны, т. е. в феврале — марте. С одной стороны, в это время сказывается авитаминоз, поскольку в овощах и фруктах количество витаминов резко падает. • С другой стороны, в это время отмечается самый низкий уровень солнечной активности, что угнетающе действует на организм. • Крепкие здоровые молодые люди обычно не слишком чувствительны к таким воздействиям, а вот старики и дети вполне ощущают эти слабые влияния, и их физиологические процессы в такой ситуации замедляются, что и ведет к падению работоспособности.
Образ жизни и работоспособность • На уровень работоспособности влияют также бытовые условия и образ жизни. • Высокая двигательная активность, например, способствует сохранению хорошей работоспособности, а вот мышечное переутомление, напротив, ведет к резкому ее снижению. • Хорошее, рациональное питание способствует поддержанию высокой работоспособности, тогда как недоедание, особенно нехватка в пище некоторых незаменимых аминокислот, может крайне негативно сказаться на работоспособности и на развитии интеллекта в целом. • Вредно для работоспособности и переедание — желудок, переваривающий пищу, вырабатывает особые гормоны, сходные по своим свойствам с опиумом, и под их действием мозг впадает в сонное состояние. • Недаром говорится: «Сытое брюхо к науке глухо» , народная мудрость намного раньше физиологов открыла эту закономерность!
Ad cogitandum et agendum homo natus est
Привет, а вот и я. Знаю, что никто не скучал и я пишу это для самой себя
Давно сюда не заходила, а потом решила вспомнить что было тогда, уже почти год назад. я вспомнила и красавчика Джо Маррели, которого я так любила, когда сидела тут во время болезни, читала блоги Маши, Насти ещё кого-то. Всё-таки это интересно перечитывать, вспоминать кем ты был, что было в твоей жизни. Хотя, судя по этим постам, моя жизнь совершенно скучна и однообразна.
Я блог совсем вести не умею. Пишу ежедневный бред. Вряд когда-нибудь случится такое, что я напишу сюда о своих душевных переживаниях, с которыми я всё-таки не желаю делится. Я скорее испишу несколько листов бумаги в личном дневнике. (да-да, такой у меня имеется.), чем буду афишировать это на интернет. Может и стоило бы? Люди находят во всех этих длинных, умных постах нечто загадочное, автоматически этот человек становиться для них интересен. Конечно, такой открытый, с богатым внутренним миром, глубокими душевными переживаниями и мыслями. Да тут пол-интернета философами стали. Или просто я неудачница и не умею красиво излагать мысли. Тут, скорее, второй вариант.
А вообще, сейчас совершенно нет никакого настроения. Перелистывая списки друзей в соц.сетях, контактную книгу в телефоне я думаю о том, кем мне приходиться этот человек, позвонит ли он мне сам и узнает ли как у меня дела и что нового, позовёт ли прогуляться, интересна ли я им? Нет, такой человек только один, за исключением, родных. Настя. Да, мы с пятого класса вместе и, пожалуй, только с ней я найду темы для разговоров, повеселюсь и поговорю по душам. Больше ни с кем. Так у меня только один настоящий друг? Неутешительно, но правда. Все остальные — знакомые. Пора делать выводы. Зачем я бегаю за всеми этими людьми? Стараюсь понравиться. не сделать что-то обидное, когда всем им наплевать. тут половина, наверное, даже не помнит о моём сущестовании.
Из разговора с Инной я поняла многое. Все, кто меня окружают, кто они мне? О чём мне с ними разговарить? Теперь я понимаю, они мне не интересны также.
Как-то так
Ad cogitandum et agendum homo natus est — LiveJournal
Устань і ідзі-
Мне голас прагучэў у сьне глыбокім,
I ноч вакол за вокнамі.
24.4.1988,
Jon jasce vierniecca.
В свой ЖЖ я не писал полгода. Тем более интересно посмотреть, что и как за это время изменилось.
А изменилось многое. Хочется начать, конечно, с нацыянальна-дэмакратычнага руху Беларуси – с тех людей, которые мне всегда симпатизировали за их идеи.
В оппозиционном лагере произошли перемены. Если сравнивать с тем положением, в котором этот самый лагерь находился последние 10 лет, скажу с уверенностью: внутри оппозиции произошла Революция. Победившая Революция.
Хилый ОДС разваливается. В нынешнем формате он не нужен никому, кроме ярых фанатов «стратэгіі чаканьня». А такие со своей стратегией в буре политических перемен, которая уже происходит(или начинает происходит, или мы на пороге этих перемен, делаем последний шаг, чтобы через него переступить – кому как покажется) останутся там, где всё время находились до этого – в дерьме.
Некая чешская организация (ох уж эти горячие чешские парни!) «Малады фронт» первой заявила о выходе из ОДС. Не удивлюсь, если последует цепная реакция.
В любом случае, ОДС –уже не орган, который вырабатывает «агульную палітыку дэмакратычных сілаў напярэдадні выбараў» — а некая «сходка», в которой политики делят сферы влияния, договариваются о взаимопомощи, временном альянсе, невмешательстве и т.д. Такая смена формата к лучшему.
Объясняю почему: в ОДС каждый грёб под себя, происходила непрерывная борьба за влияние, в итоге кандидатом в президент становилась некая компромиссная фигура; не потенциальный Лидер, а человек, который устраивает всех. После выборов такой человек исчезал с политической арены. (Милинкевич – приятное, революционное исключение). Теперь эта система исчезла, и кандидатом в президенты может стать любой влиятельный оппозиционер, без разницы, устраивает он всех в каком-то ОДС или не утраивает. ОДС больше не имеет влияния (ранее таким влиянием был призыв оппозиционно настроенных граждан голосовать вот за этого человека).
Это платформа для появления Лидера. Теперь на президентских выборах будут голосовать за человека, потенциального президента, с оглядкой на его моральные качества, деятельность, авторитет, программу и т.д., а не за представителя организации. Выбирают Президента, а не кучку людей, которые после выборов окажутся у власти.
Кстати, о лидерах. Они появились. Не такие весомые, и нет одного «самого весомого», как хотелось бы, но Лидеры уже есть. Это Милинкевич, не оставивший политическую арену после т.н.«выборов» 2006 года, который, несмотря на препятствия (в том числе и со стороны ОДС) создаёт своё движение «За Свабоду». Не партию, а движение, кампанию – РУХ, ФРОНТ. Пакутнік Козулин после своего заключения приобретает всё большую популярность; его недавний отпуск из тюрьмы в связи со смертью супруги и пресс-конференция(заявления «год БНР», созыв съезда, приглашение Рады БНР), голодовка (рассмотрении ситуации в Беларуси на Совбезе ООН), критика (может, уже и чистка от ненадёжных, деструктивных элементов) собственной партии – действия эффективные, вызывающие уважение и рост популярности демократических сил в обществе. В третьих, Лявон Борщевский, вылезший из тьмы 90-х, человек, которому доверяли руководство БНФ после Пазьняка. Наведение порядка в партии и заявление БНФ о намерении выдвинуть своего кандидата на президентских выборах – звучит смело, а Борщевский, насколько можно судить по его прошлым действиям, слов на ветер не бросает.
Активизируется деятельность лидеров калибром поменьше – Лебедько, Северинца, Финькевича и др.
И создаётся Фронт. Не хаўрус, часовы, “для выбараў”, а фронт, где люди по-настоящему заинтересованы в сотрудничестве друг с другом, и им нафиг не нужна «стратэгія чаканьня» — Aut Сaesаr, aut nihil. Фронт официально не оформлен (пока не разогнана ОДС и нет серьёзных столкновений с властью) – но это рано или поздно произойдёт; при решительном столкновении с властью, которое готовится, создание Фронта неизбежно. Во Фронт войдут все весомые партии и силы; более слабые будут подчиняться более весомым (а не по принципу равноправия и «демократии» в ОДС).
Сам Зянон Пазьняк был недавно замечен в Эстонии. Не так далеко отсюда; и в Эстонию приезжали активисты оппозиции (кажется, Финькевич) – естественно, велись переговоры о координации дальнейших действий.
А власть? Правительство слабеет: союз РБ-РФ провалился; ставка на РФ не оправдалась; в Европе (и, тем более, в США), сотрудничать с нынешним правительством не хотят, требуют демократизацию; при демократизации власть сменится (вспомните ситуацию в СССР), только частичная демократизация невозможна. Американо-европейские экономические санкции и российские цены на газ (да, «мы, как и в 41-ом году, окружены врагами») подрывают стабильность т.н. «белорусской модели» постсоветской плановой экономики. Призрак крупного экономического кризиса уже здесь, и скоро он станет осязаем.
Пробуждается гражданское общество. Демоны в метро, живой барьер из машин с людьми на трассе у въезда в Минск, разбурэнне Гародні – события, которые, пусть и ненадолго, разбудят белорусское гражданское общество (да-да, такое есть, только оно спит), заставят не связанных с политикой людей думать, что власть действует неправильно и зачастую против граждан, против народа. С пробуждением гражданского общества действия нынешнего президента оценят трезво, а не через призму госидеологии. Оценят, раскритикуют и засомневаются, стоит ли этому человеку доверять пост президента ещё раз.
Напоминает ’89. Только без тяжелого экономического кризиса. Пока.
И напоследок вопрос:
Дни белорусского правительства сочтены, или оно ещё может найти выход из сложившейся ситуации?
ГИМНАЗИСТЫ Ad cogitandum et agendum homo natus est
Оригинал взят у hermiona2 в В Багдаде все спокойноПоначалу сделал перепост, но после, все-таки решил немного дополнить. Человек пишет, то, что есть, то, что видит, описанные события соответствуют действительности. Наблюдаю достаточно давно, не раз сравнивая события с мест, с тем, что пишет. Особых расхождений нет, ну может иногда чуток эмоций, но это можно понять. Жизнь вокруг человека не слишком позитивна, поэтому иногда проскальзывает горечь. Но здравый незамутненный взгляд, как и позиция: -Что вижу, то и пишу. Вот что дорого. А опыт придет, посему прошу любить и жаловать.
Расскажу я вам сказочку на ночь.
Начну с того что в моей сфере на данный момент переизбыток предложения услуг потому как устроиться на работу невозможно а работать где то надо. Зарегистрироваться и открыть свое маленькое предприятие сейчас не составляет особого труда.
А вот дальше начинается самое интересное. Как начинающая, точка должна привлечь клиентов. Уровень образования и опыт не позволяет предлагать разнообразные виды услуг. Значит надо брать ценами и скоростью. Качество и скорость в нашем деле плохо совместимы и зачастую страдает качество в угоду скорости. Соотвественно приходится понижать цены для привлечения клиентов. Ни о какой рентабельности предприятия и себестоимости услуг речи идти не может. У довоенных ателье наработанная база клиентов и им глубоко фиолетово что там происходит за бортом. Маленькие же точки понижают цены уже до недопустимых пределов. Грубо говоря работают на аренду, обязательные платежи и немного денег на хлеб. Этакое соревнование — кто сегодня перетянет одеяло на себя.Естественно долго это продолжаться не будет. Другими словами в ближайшие месяцы будут закрытия таких маленьких точек. Где здесь экономическое развитие в упор не вижу. Самый чистый рыночный вариант — выживают сильнейшие.
Но что же я стала наблюдать последнее время в продуктовых магазинах? То же самое! Если раньше было такое количество народа что для каждого продуктового магазина был свой круг покупателей. То теперь они стали соревноваться кто меньше цену нарисует чтобы привлечь покупателей.
С одной стороны мне как покупателю хорошо. А с другой стороны я вижу к чему это приведет.Это не может продолжаться бесконечно. Другими словами в ближайшем будущем будет повоторная волна закрытий.
Это еще раз подтверждает что рассказы о том что люди вернулись — ложь. У нас сейчас как и на Украине — пенсионеры, дети и жены тех кто на заработках.
𝔄𝔡 𝔠𝔬𝔤𝔦𝔱𝔞𝔫𝔡𝔲𝔪 𝔢𝔱 𝔞𝔤𝔢𝔫𝔡𝔲𝔪 𝔥𝔬𝔪𝔬 𝔫𝔞𝔱𝔲𝔰 𝔢𝔰𝔱 — Coub
𝔄𝔡 𝔠𝔬𝔤𝔦𝔱𝔞𝔫𝔡𝔲𝔪 𝔢𝔱 𝔞𝔤𝔢𝔫𝔡𝔲𝔪 𝔥𝔬𝔪𝔬 𝔫𝔞𝔱𝔲𝔰 𝔢𝔰𝔱 — Coub — самая большая платформа видеомемов- Дом
- Горячий
- Случайный
Подробнее …
Показать меньше
- Мне нравится
- Закладки
- Сообщества
Животные и домашние животные
Ведение блога
Стенд-ап и анекдоты
Мэшап
Аниме
Фильмы и сериалы
Игры
Мультфильмы
Искусство и дизайн
Живые изображения
Музыка
Новости и политика
Спорт
Наука и технологии
Еда и кухня
Знаменитости
Природа и путешествия
Мода и красота
танец
Авто и техника
NSFW
Рекомендуемые
Coub of the Day
-
Темная тема
Отзыв Андрея Налётова о Kingsblade
Пробовали делать Ab imo pectore (от души, от души) но получили себе Ab hoc et ab hoc (и так как-то безрезультатно, так несвоевременно и фальшиво). Вот на самом деле как лучше мы могли бы расшифровать новый дебютный роман Черной библиотеки «Кингсблейд» Энди Кларка. Энди старался изо всех сил, и в итоге мы получили поистине авантюрную книжку для подростков. Роман для молодых и смелых, с эпитафией мечтам молодежи и ее амбициям. На самом деле, я лично не ожидал получить приключенческую книгу вместо болтерной порнографии. По этому поводу я был приятно удивлен.
Объявление с отличием (для чести)
Рассказ .Сюжет повествует о двух молодых и нетерпеливых, но непроверенных, странствующих рыцарях, которые сражаются с Космодесантниками Хаоса Несущих Слово на том, что быстро становится целой планетой врагов! По крайней мере, так нам говорит синопсис. Но на самом деле мы получили гораздо больше, чем просто это. У нас получилась рыцарская история о девушках в беде, храбрости, героизме и полной культуре чести в бесчестном сеттинге Warhammer 40000.
А posteriori — одна треть (или даже половина книги зависит от микроконцепции) показывает нам внутренний и внешний механизм и колеса Рыцарского общества в истерзанном войной будущем сеттинга 40000.В какой-то момент вы задаетесь вопросом — сколько книг о средневековых рыцарях и геральдике он прочитал, когда писал этот роман.
Все основные сильные стороны этой культуры — честь, отвага, величие, идеалы, целомудрие, жертвенность, страсть — отмечены с любовью и точностью авторов. В то же время Энди на протяжении всего романа смог показать слабости рыцарского общества: ненависть к себе, внутреннее сомнение, придворные интриги, ненависть к своим родителям, гордость и «честь», которые могли привести к таким смертельным ошибкам.
Kingsblade дает нам историю войны / отчаяния / храбрости и молодости, которые предварительно созрели под стрессом. Но давайте проследим шаг за шагом. Рыцарские дома Адрастапола одновременно благородны и праведны, и когда имперский мир Донатоса попадает под ересь Несущих Слово, они выступают в авангарде, чтобы вернуть его. Во главе с верховным королем Толвином Драконисом рыцари бесподобны в бою и глубоко проникают в ряды врага. Но вскоре война оборачивается ужасной трагедией, ввергающей имперскую кампанию в анархию.По мере нарастания отчаяния незагрязненные Странствующие Рыцари Даниал и Лук должны быстро изучить способы войны, чтобы предотвратить нечестивый ритуал, иначе Донатос будет потерян, а вместе с ним и все благородные Дома Адрастаполя.
И так они сделали через крещение огнем и печали. Когда случается трагедия и имперские силы возмездия разбиты, два молодых пилота Имперских рыцарей должны работать вместе и изучать способы войны, если они хотят выжить.
История дает фанатам рыцарей время мечтать. Все рыцарские классы присутствуют на поле в какой-то момент времени.Большая часть страниц заняла последовательность действий между человеческими мясными щитами, забаррикадированными доспехами и рыцарями. Их довольно интересно читать и следить за ними. Финал истории вас не особо удивил, но дело не в этом. Что дарит вам Kingsblade — это время приключений и романтических идеалов. Вещи, которых вы точно не ожидаете от обстановки.
Кроме того, это показывает, насколько на самом деле страшен Хаос — не полчищами проклятия, а коварной ересью, которую он представляет сам по себе.Это могло развратить везде и всех, как объяснит дальнейшая история.
Персонажи .
В конце концов, «Ad cogitandum et agendum homo natus est» (для мысли и действия родился человек).
главных героев рассказа и настоящие сияющие звезды этой книги. У них было больше места и больше времени, чтобы сиять, чем у всех остальных. Дэниел и Лук претерпели интересную трансформацию из наивной молодежи в закаленных и закаленных войной ветеранов. Даже несмотря на это, они не смогли прийти к правильным выводам слишком быстро, но это было сделано ради истории.
Главный антагонист этой истории — не заблуждающийся дурак Тан Химерос и даже не его «возлюбленная» Алисия со всем этим детским и наивным предательством. Главный антагонист истории — Хаос Неделимый, который с помощью ритуала Темного Апостола Варах’Лорра и вечных споров между его хаотическими ветвями никогда не найдет решения своего собственного парадокса. Конечно, за исключением Тзинча. Ооо, как он в конце концов смеялся в своем Хрустальном лабиринте. Энди смог показать нам ужас и кошмарный интеллект варп-сущностей.Но в то же время сцена с варп-порталами и колдовством демонов слишком наивна, и весь «ужас», который автор пытался показать нам с Темным Апостолом Варах’Лорром, не вызывает у вас никаких мурашек. Мы видели это и намного хуже раньше. Ради всего святого, это w40k. Только не сияющие радужные единороги. И не столько роман, продиктованный прихотями и нелепостью Архитектора Судьбы.
В общем, Варах’Лорр вначале вселил в меня надежду, но в конце упал в мультяшном стиле «Мегатрон».
Проблемы и минусы
Но здесь мы переходим к проблемам и минусам.Даже во времена рыцарей в сияющих доспехах и рыцарства — преемственность превалирует, армия по-прежнему следует за самым опытным лидером на поле боя. Не тот наивный мальчик «на ровном месте». В какой-то момент у нас есть неопытный, обычно довольно глупый ребенок с наивными идеями за рулем военной машины, а в следующий — могучий стратег, который может разобрать много информации в мгновение ока? Я понимаю, почему это было сделано — в конце концов, Дэниел должен был одержать победу и обрести свое истинное «я» и характеристики Верховного короля.Но из ребенка в ветерана за такой короткий срок? После такой потери и трагедии? Невероятно для военной истории. Правдоподобно для приключений.
Также — я очень мечтал иметь полностью изображенное сражение между лояльными или отступническими рыцарями и космическими десантниками или их коллегами из Хаоса. И я очень надеялся получить его здесь. В свете слова — я понял, но в свете рассказа / прозы — нет. Последовательности действий между CSM и Knights в целом занимают несколько предложений и очень быстро заканчиваются.
Другой вопрос — это логика антагонистов. Впереди спойлеры — опытный военачальник и старик, сражавшийся на многих фронтах в течение того «страшного» тысячелетия; лидер целого Рыцарского Дома — Джеррейнт Тан Химерос, не знает, что будет, если вы заключите сделку с Хаосом? После всех его походов? Подстегнутый одним имперским преступлением, он решил стать поклонником хаоса? Человек, который всю жизнь посвятил себя рыцарству и чести? Такой человек не знает, кто такой Тзинч? Что произошло после того, как Несущие Слово вторглись в мир? Такой человек заключил договор с ХАОС? Действительно?
Далее будет проза.Его легко понять, легко понять, но в то же время это тоже, назовем его упрощенным. Может быть, я давний поклонник Абнетта и Рэйта, и я понимаю, что для того, чтобы достичь их уровня, нужно много писать, но в любом случае это как студенческая работа по книге Рэйта «Леман Русс: Великий волк».
Приговор . Энди пытался создать военную историю с мужеством и честью, но в итоге создал приключенческую книгу с оттенками подростковой истории ужасов. В то же время книга дает почти то же самое, что и обещала.Это война большего масштаба — масштаба Имперского рыцаря! Старые и начинающие пилоты Knight против целого мира врагов …
Самым приятным было бы для юных 40к читателей. Ведь это великолепный приключенческий роман . Роман, ставящий честь и рыцарское рыцарство на первое место в мрачной и мрачной вселенной. Что касается нас, фанатов постарше, трудно простить некоторые ошибки, связанные с «войной» и построением персонажей. Но даже тогда Kingsblade обращается к нашему внутреннему ребенку со всеми возвышающимися машинами разрушения, приключений и стрельбой в больших масштабах .
Я бы оценил ее на 4 звезды из 5. Это не «ЭПИЧНАЯ» книга, но удивительно прочная и хорошая. И, безусловно, один из лучших «дебютов» Black Library за последние годы.
Молодец, Энди Кларк! Не могу дождаться ваших дальнейших рассказов и верю, что со временем вы напишете шедевр.
Homo ad laborem natus est et avis ad volatum
По-английски: человек рожден, чтобы работать, а птица — летать.Поскольку последние несколько дней поговорки были о птицах, где птицы — метафоры для разных людей, я подумал, что было бы хорошо перейти к этому высказыванию, в котором подчеркивается фундаментальное различие между людьми и птицами: люди трудятся возделывая землю здесь, в то время как птицы летают высоко в небе над ними.
Это высказывание является библейским и происходит из Книги Иова, которая в Вульгате читается следующим образом: Homo nascitur ad laborem, et avis ad volatum. Однако, если вы посмотрите на версию Короля Иакова, вы обнаружите нечто совершенно иное: «Но человек рожден для беды, когда искры летят вверх». Septugaint дает еще один перевод: ἀλλὰ ἄνθρωπος γεννᾶται κόπῳ νεοσσοὶ δὲ γυπὸς τὰ ὑψηλὰ πέτονται, «но человек рожден для неприятностей, а птенцы стервятника ищут высоты».
Итак, этот небольшой стих оказывается прекрасным примером увлекательного примера вопросов и дилемм, которые являются частью традиции библейских текстов.Еврейское ивритское בְנֵי־רֶשֶׁף (бине решеф, «сыны пламени»), что объясняет, что король Иаков прочитал «искры». Тем не менее, некоторые исследователи Библии считают, что, исходя из контекста, этот стих должен относиться к какой-то птице, «сыновьям молнии», что может означать орлов, учитывая, что орел ассоциировался с молнией во многих древних традициях. Интерпретация орла помогает объяснить рендеринг Септуагинты, поскольку орел и стервятник иногда были тесно связаны (хотя в настоящее время мы склонны иметь полностью отрицательное мнение о стервятнике, основанном исключительно на том факте, что это падальщик).Латинский язык использует более нейтральный подход, принимая интерпретацию, что «сыны пламени» должны означать какую-то птицу, но не уточняет, что за птица, переводя эту фразу просто как avis, «птица».
Как уже показывает разнообразие интерпретаций здесь на греческом, латинском и английском языках, нет простого ответа на проблему, которую ставит этот отрывок! Были предложены и другие решения, в том числе идея о том, что «сыновья пламени» могут относиться к ангелам или, как предполагает Иов Таргум, «сыны пламени» могут относиться к демонам.
К счастью для нас, чтение Вульгаты дает замечательную небольшую поговорку, которая на латыни обрела самостоятельную жизнь. Вы также можете найти это латинское высказывание в других европейских языках, например, в итальянском l’uomo fu creator per lavorare come l’uccello per volare или испанском el hombre ha sido creado para trabajar, como el pájaro para volar или немецком der Mensch ist zur Arbeit, wie der Vogel zum Fliegen gemacht. Итак, даже если сам по себе иврит непонятен, латинская Вульгата, вдохновленная этим отрывком из иврита, дала Европе замечательное и хорошо известное высказывание о участи человека в этом мире.
Итак, надеясь, что ваша жизнь наслаждается полетом фантазии в дополнение к назначенному вами труду, вот сегодняшняя пословица, прочитанная вслух:
3527. Homo ad laborem natus est et avis ad volatum
Номер здесь — это номер этой пословицы в Latin Via Proverbs: 4000 Притч, девизов и поговорок для изучающих латынь .
Если вы читаете это через RSS: Аудиоконтент не распространяется через RSS; пожалуйста, посетите блог Latin Audio Proverbs, чтобы послушать аудио.
Чтобы увидеть больше латинских пословиц, басен и комментариев, посетите блог Bestiaria Latina или вы можете подписаться на получение последних сообщений по электронной почте.
Басни Эзопа на латыни теперь доступны на Amazon.com.
.