New school: A University in New York City

Содержание

new school - Перевод на русский - примеры английский

Предложения: the new school year

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

I consider myself new school, but paging is vintage Vegas.

Я причисляю себя к новой школе, но громкое оповещение - это старинный Вегас.

But my new school, they didn't even have a team.

You know, it's not just Max and the new school.

Laying down the foundation for our's why this new school bears his name.

Victor, I know a new school can be scary.

He just started at a new school, and I need to be there.

Someone is taking you to visit a new school.

Tomorrow we'll be in Geneva to see his new school.

А завтра мы будем в Женеве, чтобы посмотреть его новую школу.

In the new school she met Vadim, her future husband.

You will soon get accustomed to your new school.

My daughter won't find it easy to get accustomed to the new school.

It seems to be difficult for her to get along with students in the new school.

Кажется, что ей трудно поладить с учащимися в
новой школе
.

Yes, but for now, they're students at the new school in Kiang.

And it arrived just in time for my first day at my new school.

She loves her new school. It's good.

The new school focused on training engineers in such sectors as agriculture, civil engineering, electromechanics, economics, and oil.

В новой школе основное внимание уделялось подготовке инженеров в таких отраслях как сельское хозяйство, гражданское строительство, электромеханика, экономика и нефть.

People talk about a need to build a new school.

It's hard coming to a new school junior year.

I started my new school this week.

This is a whole new school of child-raising.

The New School | Стоимость | Поступление

The New School (TNS) - частное некоммерческое высшее учебное заведение в США. TNS начал свою академическую деятельность в 1919 году. Университет располагает кампусом городского типа в Нью-Йорке.

Рейтинг университета. The New School, как правило, не покидает топ 5% в мире академических рейтингов.

Поступление и стоимость обучения. Вместе с результатами экзаменов для зачисления в университет необходимо предоставить информацию об успеваемости абитуриента. При подаче заявок 60 процентов (более половины) заявителей успешно поступают в университет. Тем не менее, в TNS процент поступивших может значительно варьироваться в зависимости от выбранного направления программы обучения. The New School относится к тем университетам, где академический год делится на два семестра. Обучение по программам бакалавриата в TNS нельзя назвать дешевым удовольствием, так как стоимость составляет 39,000 USD за год. Желающим получить образование магистра в данном вузе стоит рассчитывать на затраты в размере 20,000 USD за год обучения. Учитывая высокую цену за обучение, студенты могут участвовать в стипендиальных программах. Дополнительно, в университете присутствуют программы дистанционного образования. На официальном сайте университета (http://www.newschool.edu) можно найти более детальную информацию о стоимости программ в зависимости от сферы обучения.

Состав университета. The New School - среднее по размерам учебное заведение, вмещающее не более 9 тысяч учащихся. На поступление в учебное заведение могут претендовать как местные граждане, так и иностранцы. Сегодня в учебном заведении свыше четверти учащихся - иностранные студенты. Преподавательский состав TNS включает около 999 учителей. Университет активно участвует в международных программах обмена студентов и сотрудников вуза. Учебное заведение представлено в социальных сетях Flickr, Twitter, Youtube, Facebook.

Инфраструктура университета. В распоряжении студентов находится библиотека учебного заведения. Студенты университета могут претендовать на место в студенческом общежитии.

Университеты, похожие на The New School

Университеты в этом городе

Информация носит ознакомительный характер. Для получения точной информации обратитесь к официальному сайту учебного заведения.

Показаны записи 1-5 из 68.

Университеты в этой стране

Информация носит ознакомительный характер. Для получения точной информации обратитесь к официальному сайту учебного заведения.

Показаны записи 1-5 из 3 494.

НазваниеГородБакалаврМагистр
11Гарвардский университетБостон66,900 USD66,900 USD
22Массачусетский технологический институтБостон58,240 USD58,240 USD
33Стэнфордский университетСанта-Клара47,331 USD44,184 USD
54Калифорнийский технологический институтПасадена48,111 USD48,111 USD
75Принстонский университетПринстон41,820 USD43,720 USD

Школа цифрового рисунка для начинающих художников

Светлана Разумовская

Курс: Скетчинг

Прошла курс скетчинг и хочу поблагодарить школу за этот курс. Выражаю благодарность Егору за отличные видео. Очень хорошая речь, грамотная, без лишней воды, все чётко, по делу. Действительно приятно слушать. Так же хочу поблагодарить Валерия, одного из представителей школы. Очень приятный человек, несколько раз обращалась с просьбами, всегда помогал, помнил обо всех просьбах, присылал нужную информацию. Очень приятно такое отношение к ученикам. И конечно же хочу сказать спасибо ребятам из Московского филиала за помощь, поддержку и фидбэки. Рисовать я начала в марте 2019, впервые, можно сказать, в жизни. Первый мой курс был в другой школе, он был краткий и дал очень мало информации. После него я попала в NAS и осталась очень довольна , за 3 месяца обучения с нуля я добилась неплохих, как мне кажется, результатов. Курс действительно построен очень грамотно и понятно даже новичку, а если что и было не совсем понятно, то ребята преподаватели тут же объясняли и помогали. Так что для меня этот курс стал отличной базой для старта. Спасибо

Читать дальше

Лена Бедарева

Курс: Скетчинг

В школу пришла с начальными знаниями и навыками, не смотря на то что закончила вуз по специальности Дизайн. Курс по скетчингу прошла не полностью, но он помог подтянуть построение перспективы, объема и теней. На базовом курсе появилось общее представление о цифровой живописи. Отдельное спасибо преподавателям. Они очень доходчиво объясняют материал и всегда готовы прийти на помощь. В целом за полгода посещения курсов я заметила ощутимый прогресс в своих работах, а главное снова появилось желание рисовать. Школа дает отличный толчок для дальнейшего саморазвития.

Читать дальше

Вероника Филиппова

Курс: Скетчинг

Сложно выразить словами, насколько это классное место, но я попытаюсь! Да, были трудности, куда без них, но все они оказались преодолимыми во многом благодаря преподавателям студии. Теперь я могу смело сказать, что прогресс на лицо. И самое главное: ты получаешь реальный заряд позитива и вдохновения, когда общаешься с этими людьми, ты можешь прийти на занятие в полном отчаянии и разочарованным в своих силах, а выйти - окрылённым новыми идеями и замыслами. Мне кажется, это то самое главное, что очень часто не хватает самоучкам (а таких тут много): постоянное общение в творческом коллективе, обмен идеями и критикой (в самом хорошем смысле этого слова). В общем, однозначное большое спасибо за этот год!

Читать дальше

Елизавета Чубарова

Курс: Скетчинг

Не так давно начала обучение в этой чудесной школе. Долго искала курсы, которые бы подходили именно мне. Записалась на пробное, бесплатное занятие. Школа находится совсем рядом с метро, я поняла, что мне будет удобно ездить на обучение. Принесла пару своих работ на 1 пробное занятие, и мне сразу сказали, что надо подтянуть. Поработать над перспективой. А ведь именно это я и хотела подтянуть. 1-е пробное занятие мне понравилось. Уютная атмосфера, дружественная, спокойная. Работать хорошо. Учителя все дружелюбные. Всегда подскажут, объяснят, переспрашивать можно много и долго, на удивление терпеливые люди там работают. Курсы подойдут как новичкам, ибо учат с 0. Так же курсы подойдут тем, кто уже очень неплох в своем деле)) Мне все так понравилось, что я взяла 2 курса и 3-ий мне дали в подарок. Пока это скетчинг и иллюстратор. И я просто балдею от обоих этих курсов. Но не собираюсь на этом останавливаться)) Посещать курсы не только приятно, интересно, продуктивно,но и удобно. 1)потому что школа рядом с метро. 5 минут всего. 2) можно совмещать с учебой, работой. Ибо можно подобрать удобный график и перенести занятие, в случае форс-мажоров, болезни и т.д. Всем советую)

Читать дальше

Никита Доронин

Курс: База CG

Рисунок привлекал всегда, два года назад начал постепенно разбираться в мире цифровой живописи. Попробовал свои силы на нескольких проектах и после, поставил самоцелью стать крутым CG художником, дальше интернет/стадики/позы/анатомия/попытки в тон и самообразование. Основной моей проблемой стало отсутствие структурированной системы. Информации было слишком много, из нее полезной, достоверной и подходящей именно мне - крупицы. Школа данную проблему решила. Я удачно попал под новую программу, попал в группу к опытному преподавателю с большой практической и теоретической базой, что позволило систематизировать подход к моему обучению. Приятным дополнением стало тесная связь студии с миром CG: Всевозможные мастер классы от мастодонтов цифровой индустрии, знакомство с профессией, открытое общение с артдиректорами, новые контакты в данной сфере. Отдельно хочется отметить дружный преподавательский коллектив. Студия - топ.

Читать дальше

Агейкина Александра

Курс: База CG

Самым полезным на курсе, пожалуй, было изучение текстур. Мне понравилось рисовать стекло, металл и чешую - уроки по ним пригодились в дальнейшем.
Сложнее всего было рисовать финальную работу, старалась не забыть каждый шаг в прорисовке.
Из-за карантина мне пришлось резко уйти на домашнее обучение, однако это не помешало занятиям. Наоборот: я достаточно быстро закончила курс, благодаря отличному фидбеку преподавателей.
Ничего лишнего на этом курсе нет, лично для меня был полезен каждый урок. Мне всё понравилось на этом курсе.

Читать дальше

Alena Panova

Курс: Скетчинг

Когда пришла сюда, я уже использовала САИ, но не могла разбираться. Спасибо NaS за то, что помогли научиться делать адекватные тени, адекватный лайн. Благодаря вам, уважаемые преподаватели, мне теперь будет легче работать и дома, и вообще где угодно, а сама я всегда рисовала только на бумаге. Преподаватели добрые и отзывчивые, готовые помочь. Спасибо им большое! Спасибо моим родителям, что привели меня сюда. Волшебное место.

Читать дальше

Дарья Овсянникова

Курс: Скетчинг

Добрый день! У меня был годовой абонемент. Школа мне понравилась. Очень интересные уроки. Да и просто хотелось научиться рисовать в программе. Правда много занятий пропустила из-за сильной занятости. Успела только базовый курс освоить и немного заданий из анимации. Отдельное спасибо преподавателям за их помощь и терпение) Рекомендую учиться всем, кто любит рисовать. Очень здорово и познавательно. А главное, все как по полочкам разложили. Материал легко запоминается. В общем, большое спасибо всем за развитие NAS!

Читать дальше

Ирина Бочарова

Курс: Скетчинг

Обожаю эту школу! Ради нее приехала в Питер из Воронежа во время отпуска. К сожалению, у меня было очень мало времени для прохождения Базового курса (всего 2 недели), но преподаватели пошли навстречу, были очень внимательны. Никогда не забуду первый день: попала на рисование обнаженной натуры. Атмосфера была потрясающая: вокруг интересные люди, сложные ракурсы натурщицы, музыка - все располагало к творчеству и росту. Порой проводила в студии по 9 часов без особой усталости. Дома уже не получается так настроиться на работу. Результат прохождения курсов - я теперь часть команды гейм-студии, куда меня взяли благодаря созданным во время обучения работам. Но, пожалуй, самое главное, что я получила - это уверенность в собственных способностях. Надеюсь вернуться на курс лайн-арта в будущем. Спасибо за то, что вы есть! Всем преподам большой привет и благодарность!

Читать дальше

Митюшина Анастасия

Курс: Скетчинг

Курс оказался невероятно полезным для начинающих, помог поставить руку ,научиться работать с формами,объемом, лайн стал увереннее и четче. Темы были интересные в принципе, уроки информативные ,информация давалась постепенно . Очень помогает в обучении критика преподавателей, но иногда получается так , что одного преподавателя в общем все устраивает, а следующий проверяющий какие то моменты помогает исправить , что в принципе логично,однако было бы здорово видеть комментарии прямо здесь,под своими работами. Лишним на курсе ничего не считаю , может стоило бы даже еще чего то добавить, но что, этого я не могу сказать. Мне ,как ученику нужно просто больше практиковаться ,знания я получила. Ожидания оправданы.

Читать дальше

Айгуль Исланова

Курс: Скетчинг

На самом деле на курсе было полезло все: все советы, объяснения, отработка(практика). Было много полезностей для рисунка. Мне дали базу, которую не дали даже в художественной школе. Стало намного все понятнее и даже интереснее смотреть на мир. Приятно, когда у тебя не получается, и Егор говорит, что это нормально, у всех так поначалу, мотивирует к практике. Также хорошо, когда можешь посмотреть работы других, вдохновиться, полюбопытствовать, узнать что-то для себя. Очень здорово, что можешь услышать мнение/совет от разных преподавателей одновременно, а также и от учеников. Не ожидала, что смогу улучить свои навыки всего за один курс, но я действительно это почувствовала, спасибо. Для меня были сложными гипертрофия и построение цилиндров.

Читать дальше

Анастасия Некрасова

Курс: Скетчинг

Сложно выделить самое полезное. На мой взгляд: полезно все. Курс построен структурировано и последовательно, поэтому каждый шаг важен для дальнейшего продвижения. Какую-то теорию я знала до этого (все же давно рисую и сама учусь), и тем не менее в каждом уроке было что-то новое. Сложнее всего, пожалуй, было правильно понять штрих. Теоретически вроде и понятно, но на практике не сразу получается) На некоторых уроках (упрощение, тени) чувствовалось, как мозг кипит, подстраиваясь под пока непривычную для себя деятельность) Пользу от фидбека сложно переоценить. Смотришь уроки, кажется все понятно. А вот дальше, то как самой сделать - не всегда понятно. То вроде сделаешь, а преподаватель находит ошибку, объясняет... Разбор твоей работы и твоих ошибок очень помогает лучше понять тему. Лишнего ничего не увидела. Добавить можно, разве что про разные штрихи отдельно видео с примерами. Организация тоже очень понравилась. И преподаватели, и помогаторы всегда стараются идти а встречу. Все всегда приветливы и доброжелательны. Атмосфера очень уютная и одновременно рабочая. Хотела научиться рисовать грамотнее и быстрее, подтянуть основы рисунка. И это вполне мне удалось, и даже больше. Я сейчас прямо немного в удивлении от того, как вырос скилл) - Под конец очень торопилась, чтобы успеть закончить курс за 3 месяца. Пожалуй, 3 месяца для скетчинга малова-то (хотя дома прилично времени тратила на задания). Хоть и говорится, что на наброски стоит тратить 10-15 минут, а на работы по уроку "воздушная перспектива" - до часу. Но по началу не получается. Получается дольше, хотя с каждым рисунком - все быстрее.)

Читать дальше

Иляна Горяева

Курс: Скетчинг

Самым полезным для меня было понять как применять перспективу и этапы улучшения рисунка. Благодаря этапам улучшения рисунка, стало намного легче начинать работу, ибо до это я не понимала с чего начинать и как пристраивать объекты. Сложнее всего мне было с перспективой, где надо было нарисовать дом, очень долго мучилась с ним, но все же удалось победить этот урок. Благодаря фидбеку быстрее учишься, когда тебе сразу говорят и показывают какие ошибку у тебя, ты это запоминаешь и в следующий работе стараешься уже не наступать на те же грабли. Я думаю лишнего на курсе ничего нет, все достаточно понятно, конструктивно. Волане организации все хорошо, меня все устраивало и мне очень даже понравилось! Для меня лично курс даже превзошел мои ожидания, когда я видела итоги своих работ, то поверить не могла, что это было создано мной. Так что всем кто сомневается стоит ли, я бы рекомендовала определенно вашу школу! Меня все устраивало вполне, так что с улучшениями я не подскажу.

Читать дальше

Поля Осташевская

Курс: Скетчинг

Каждый урок преподносил что-то новое, порой сложное, но с уверенностью могу сказать, что заскучать не получалось. Работы все интереснее, детальнее. Возможность спросить преподавателя об ошибках значительно ускоряет процесс изучения. Самым полезными темами для меня были перспектива, наброски и рендер. Сложнее всего давались цилиндры и их встраивание в предметы. Считаю, что на курсе нет ничего лишнего. Все, что надо, присутствует. На первых уроках можно подумать, что ты все и так уже знаешь, и что эти кубы слишком занудно рисовать, однако с каждым последующим занятием убеждаешься в том, что толком ничего не знаешь о скетчинге и его тонкостях, тем самым пополняешь свою коллекцию знаний. Во время занятий есть прекрасная возможность сосредоточиться на рисунке, никто тебя не отвлекает, в любой момент можно обратиться к преподавателю за советом или помощью. Ожиданий особо не было, просто хотелось улучшить свои базовые навыки рисования. Курс вышел очень полезным и информативным.

Читать дальше

Белов Владислав

Курс: Скетчинг

При прохождении курса смог выработать привычку рисовать каждый день, что, несомненно, является хорошей привычкой. Самое полезное на курсе, в первую очередь, это организация своей работы, в данном случае скетча. Благодаря курсу можно понять, с чего начать рисование наброска, как разбить на примитивные формы и после, основываясь на примитивах, положить тени. Трудности если и возникали, то в основном из-за не разработанности руки. Благодаря фидбеку понимаешь, что конкретно в работе не так. Ничего лишнего в курсе не нашел, да и что можно было бы добавить так же идей не имею. Курс понравился, в особенности - возможность самостоятельного выбора объекта рисования в некоторых заданиях. Думаю, как и все ожидал от курса внезапного улучшения уровня рисования, но это произошло настолько незаметно, что можно лишь удивиться, когда же это успело произойти.

Читать дальше

Камень Ножницы

Курс: Основы концепт-арта

1) Курс помог понять и освоить как логику создания концепта, так и каждый этап от зарождения образа в голове и поиска форм до финального лайна. И не бояться много раз перерисовывать. А, и за лайн "по-клюшкински" отдельное спасибо 2) Труднее всего,пожалуй, было на этапе простраивания скетчей в перспективе. Пришлось поломать голову,меняя ракурс обьекта с наброска. Но опыт более, чем полезный 3) Со стороны косяки всегда виднее, без фидбека не получилось бы и половины прогресса 4) Как по мне, так все было в тему 5) Надо в самом начале говорить всем,чтоб рисовали самой тонкой кистью) А еще можно было бы добавить,например, отрисовку объекта в виде сбоку, или сзади 6) Тут не знаю,что сказать. Разве что с интернетом на уроках бывали провалы, но я видео дома смотрела,так что и ладно 7) Я ожидала, что это будет круто и продуктивно. Оказалось круче и продуктивнее

Читать дальше

Дарья Николаева

Курс: Основы концепт-арта

Было полезно научиться искать идею, работать с массами и лайном. Самая первая тема, работа с примитивами, далась мне сложнее всего, потому что немного трудно было перестроиться в самом начале. Благодаря преподавателю научилась замечать многие свои ошибки и больше их не допускать, так же очень улучшился внешний вид рисунков за счет лайна. Я бы добавила небольшой урок на тему того, с какими настройками кистей лучше работать Я очень довольна результатом, думала что тема окажется слишком сложной для меня, но оказалось наоборот.

Читать дальше

Юрий Кунин

Курс: Основы концепт-арта

Абсолютно не могу выделить САМОЕ полезное, мне понравилось построение курса в целом от начала и до конца. А лишних вещей не заметил. Самое сложное - да лайн наверно. Я же никогда раньше толком на планшете не работал. Сергею очень благодарен. Это было реально круто, потому что я часто задавал довольно непростые вопросы — и меня всегда с полуслова понимали, я получал серьезный профессиональный ответ. Не вижу смысла придираться к незначительным организационным моментам. Писать из серии "ой, один раз завис ПК, но осадок остался на всю жизнь" это будет не рациональная дискуссия. В больших масштабах организационно все хорошо. Курс превзошел ожидания.

Читать дальше

Владислав Гизатулин

Курс: Портрет

Мое знакомство со студией началось с рекламы в контакте. Я тогда самостоятельно пробовал поднять свой уровень, но результат не радовал. Нужен был взгляд со стороны, и профессиональный совет. Тогда я и решил, что поеду в Питер и буду учиться. И вот 2 недели спустя я попал на первое пробное занятие. Тогда мне повезло и попал на пятничные зарисовки натуры. Тогда я окончательно убедился, что попал в правильное место. И вот, восемь месяцев спустя, я пишу этот отзыв и могу сказать пару слов о них. Они классные))). Серьезно! Что мне в первую очередь понравилось, что у каждого преподавателя свой большой опыт, своё видение твоей работы, что буквально "пинает" твой скилл на более высокий уровень. И видно, что эти ребята, рабочий коллектив, не стоят на месте. Но не забудем о том, что там можно посидеть попить Чайку. Помню, в первые недели Катя просто уговаривала прерваться и отвлечься на Чаёк, чтоб глаза "размылить") И беседы, что происходили во время таких чаепитий, рождали "ламповую" атмосферу, если понимаете о чем я ;). Варясь во всей этой сфере, общаясь с такими же единомышленниками, как и ты, всё это и толкает твой мозг быть творческим, полным грандиозных задумок и великолепных идей. Мне тяжело с ними расставаться, хоть я и знаю, что еще увидимся. И впечатления о них только хорошие.

Читать дальше

Настя Нечипоренко

Курс: Портрет

Я начала заниматься в студии на курсе портрета с середины сентября, ждала целых три года пока спадет учебная нагрузка в институте, и не зря ждала). У меня есть возможность сравнить два разных подхода в обучении рисованию. В институте насилу заставляла себя сидеть и делать вид, что рисую, исправление ошибок преподавателем сводилось к тому, что он занимал мое место и, по сути, прощай мой рисунок, в студии же мне отмечают все мои ошибки, недоработки - и я сама их исправляю, тем самым, закрепляя знания. Атмосфера очень приятная - настолько, что не хочется уходить - интерьеры оформлены очень оригинально, если хочется немного отвлечься от рисования, можно просто посидеть по рассматривать стены :). Курс прохожу с удовольствием. Процесс рисования затягивает с головой, появляется желание работать не только в студии, но и дома.

Читать дальше

new school year - Русский перевод – Словарь Linguee

In the new school year, more than 4,000 students will directly [...]

benefit from the new equipment.

unesdoc.unesco.org

В предстоящем учебном году новым оборудованием смогут непосредственно [. ..]

воспользоваться более 4 000 учащихся.

unesdoc.unesco.org

In the Centre and the South, UNESCO supported the

[...]

end-of-year school

[...] examinations and the preparations of the new school year through the provision of examination [...]

materials and textbooks.

unesdoc.unesco.org

В центральных и южных районах страны

[...]

ЮНЕСКО оказывала

[...] поддержку в проведении экзаменов в связи с окончанием учебного года в школах и в подготовке к [...]

новому учебному году

[...]

путем предоставления экзаменационных материалов и учебников.

unesdoc.unesco.org

Given the acute shortage of textbooks in Iraq, and the need to ensure a smooth opening of the new school year in September 2003, UNESCO is making 5 million science and mathematics textbooks available to Iraqi primary-and secondary-school [. ..]

students.

unesdoc.unesco.org

В силу острой нехватки учебников в Ираке и необходимости обеспечения беспрепятственного начала нового учебного года в сентябре 2003 г. ЮНЕСКО предоставляет иракским учащимся начальной и средней школы 5 млн. учебников по естественным [...]

наукам и математике.

unesdoc.unesco.org

The Office in Port-au-Prince also facilitated the exchange of information between the Ministry and the local education authorities

[...]

to enable end-of-year

[...] exams and preparations for the new school year to take place in the regions [...]

worst affected by the earthquake.

unesdoc.unesco.org

Бюро в Порт-о-Пренсе оказало также содействие процессу обмена информацией между министерством и управлениями

[...]

образования

[. ..] департаментов о проведении выпускных экзаменов и подготовке к новому учебному году в [...]

районах, больше всего пострадавших

[...]

от землетрясения.

unesdoc.unesco.org

Examples given of problems that had been faced due to

[...]

mobility restrictions were

[...] that the opening of schools in Nablus for the new school year had been prohibited, high school exams had had [...]

to be repeated three

[...]

times and it had been difficult to provide school materials to Bethlehem and Nablus.

unesdoc.unesco.org

В качестве примера тех проблем, которые возникли в

[...]

силу ограничений на

[...] передвижение, можно указать, что было запрещено открывать школы в Наблусе в новом учебном году, пришлось трижды [. ..]

проводить экзамены

[...]

в средних школах, и отмечались трудности в снабжении учебными материалами школ в Вифлееме и Наблусе.

unesdoc.unesco.org

After the experimental phase, that model would then be applied throughout the

[...]

Russian Federation. On 1

[...] September 2008, the start of the new school year that coincided with the national [...]

Day of Knowledge, President

[...]

Medvedev had prepared a lesson on tolerance for all Russia’s schoolchildren.

daccess-ods.un.org

По завершении этого экспериментального этапа новая модель будет

[...]

применяться по всей Российской

[...] Федерации. 1 сентября 2008 года, в день начала школьных занятий и в национальный [...]

День знаний, Президент

[...]

Медведев обратился ко всем учащимся Федерации с речью на тему терпимости.

daccess-ods.un.org

Cultural equipment of dormitories with a view to organizing leisure time in dormitories and allocation of resources for all students and not just those who are culturally active. 4,000 million rials have been allocated for such equipment as

[...]

televisions, radios, videotape players, etc., which are in the process

[...] of delivery before the beginning of the new school year.

daccess-ods.un.org

422.5 Выделение общежитиям оборудования для проведения культурных мероприятий и выделение средств на культурные нужды всем студентам, а не только культурно активным. Было выделено 4 000 млн. риалов на такие

[...]

товары, как телевизоры, радио, видео-проигрыватели и т.д., которые

[...] должны быть доставлены на место до начала учебного года.

daccess-ods.un.org

Prevention measures were also

[. ..] taken before the start of a new school year, including training in desegregation [...]

and anti-segregation provisions for teachers.

daccess-ods.un.org

Принимаются также

[...] превентивные меры до начала нового учебного года, включая профессиональную [...]

подготовку в области ликвидации

[...]

сегрегации и антисегрегационных положений для преподавателей.

daccess-ods.un.org

Ahead of the new school year, UNICEF, the United Nations Educational, Scientific [...]

and Cultural Organization and the World

[...]

Bank worked with the Ministries of Education and Higher Education to modernize Iraq’s education system.

daccess-ods.un.org

В преддверии нового школьного года ЮНИСЕФ, Организация Объединенных Наций по [. ..]

вопросам образования, науки и культуры и Всемирный

[...]

банк совместно с министерствами просвещения и высшего образования приступили к модернизации системы образования Ирака.

daccess-ods.un.org

The implementation of the project

[...] will begin in October 2009, with the start on the new school year.

unesdoc.unesco.org

Осуществление проекта начнется

[...] в октябре 2009 г. одновременно с началом нового учебного года.

unesdoc.unesco.org

In January 2010, the Administration undertook the

[...] provision of school uniforms to all children attending school in the new school year.

daccess-ods.un.org

В январе 2010 года

[...] администрация обеспечила школьную форму для всех детей, посещающих школу в новом учебном году.

daccess-ods.un.org

The project will

[...] start at the beginning of the new school year (September 2007) and mobilize [...]

Lebanese youth to create solidarity

[...]

networks promoting a shared understanding of cultural diversity and identity.

unesdoc.unesco.org

Этот проект, осуществление

[...] которого будет начато в начале нового учебного года (сентябрь 2007 г.), имеет [...]

целью привлечь молодежь

[...]

Ливана к созданию сетей солидарности в интересах единого понимания культурного разнообразия и самобытности.

unesdoc.unesco.org

The latter will be the focus of promotion efforts, starting

[...] with the campaign launched for the new school year among 70,000 secondary-school teachers [. ..]

in France.

unesdoc.unesco.org

Именно в этом направлении будет вестись любая

[...] реклама, начиная с кампании уже в этом учебном году, среди 70 000 преподавателей среднего [...]

образования во Франции.

unesdoc.unesco.org

The latter will be the focus of future promotion efforts,

[...] starting with the campaign launched for the new school year among 70,000 secondary-school teachers [...]

in France.

unesdoc.unesco.org

Именно в этом направлении будут нацелены в

[...]

первую очередь усилия по

[...] рекламе, начиная с проведения кампании в связи с началом учебного года среди 700 000 преподавателей [...]

средних учебных заведений во Франции.

unesdoc.unesco.org

This problem, however, has not yet been

[...]

completely solved in these cities and sometimes gives

[...] rise to tensions, especially on the eve of the new school year, when new children are admitted to the kindergartens.

daccess-ods.un.org

Однако эта проблема больших городов пока не решена и

[...] иногда приводит к напряженности, особенно накануне нового учебного года, когда в детские сады принимаются новые дети.

daccess-ods.un.org

The Moscow Office was energetically involved in preparing and holding the following conferences: "Development of Russian and International Law on Education" (June, 1998), "Education in the Interests of Sustainable Development" (May, 1998), the Second Ecological Conference of Young Scientists (May,

[. ..]

1998), the 1999, a meeting of Moscow

[...] authorities and school officials on the occasion of the opening of the new school year.

unesdoc.unesco.org

Московское Бюро приняло активное участие в подготовке и проведении таких конференций, как «Развитие российскоо го и международного законодательства в области образования» (июнь 1998 г.), «Образование в интересах устойчивого

[...]

развития» (май 1998

[...] г.), Вторая Экологии ческая конференция молодых ученых (май 1998 г.), Международный [...]

симпозии школ и других

[...]

учебных заведений.

unesdoc.unesco.org

A real-time evaluation in 2009 found that 73,000

[...] children affected by the 2008 armed conflict were able to start the new school year in October 2008 through a back-to-school programme coordinated [. ..]

by the Ministry of Education and Science with UNICEF support.

daccess-ods.un.org

Оценка, проведенная в 2009 году в

[...]

режиме реального времени, показала, что 73 тыс.

[...] детей, пострадавших от конфликта 2008 года, смогли начать новый учебный год в октябре 2008 года благодаря программе возвращения в школы, координируемой [...]

Министерством образования

[...]

и науки при поддержке ЮНИСЕФ.

daccess-ods.un.org

At the new school year (2009/2010), as schools allowed a waiver of fee payments, many families fear that their [...]

children would soon

[...]

be expelled if fees were not paid until the end of the first quarter.

unesdoc.unesco.org

В новом учебном году (2009/2010), несмотря на то, что школы предоставили отсрочку на внесение платы за обучение, [. ..]

многие семьи опасаются,

[...]

что их дети вскоре могут быть исключены, если плата за обучение не поступит до конца первого квартала.

unesdoc.unesco.org

As a result of the classroom shortage, coupled with Israel’s refusal to allow in

[...]

construction materials for UNRWA schools, as many as 40,000

[...] Palestinian children had been turned away during the new school year.

daccess-ods.un.org

Из-за нехватки классов, а также отказа Израиля разрешить ввоз

[...]

строительных материалов для школ БАПОР не менее 40 тыс.

[...] палестинских детей будет отказано в приеме в школу в новом учебном году.

daccess-ods.un.org

In June, the OSCE Mission to Moldova received complaints from parents in Camenca, Slobozia, Dubasari, Corjova and Roghi stating that a majority of parents

[. ..]

had expressed a preference to be allowed to

[...] use the Latin script and the curriculum of the Moldovan Ministry of Education in the new school year.

osce.org

Решения, найденные в Бендерах, Рыбнице, Тирасполе, Коржова и Рогах, способствовали тому, что и другие школы приднестровского региона с обучением на кириллице попытались перейти на латинскую

[...]

графику и на учебные

[...] программы Министерства просвещения Молдовы, а также подать заявку на финансовую поддержку со стороны Министерства [...]

просвещения Молдовы.

osce.org

Many over-aged students did not

[...] return to classes in the new school year either due to the high [...]

costs of schooling or the need

[...]

to engage in income-earning activities.

unesdoc.unesco.org

Многие учащиеся,

[. ..]

вышедшие за пределы

[...] возрастной нормы, не вернулись в школу в новом учебном году либо из-за [...]

высокой платы за обучение, либо

[...]

из-за необходимости начать трудовую деятельность с целью получения дохода.

unesdoc.unesco.org

As part of this comprehensive action, UNESCO plays a coordination role for

[...]

the Education Sector Group (ESG), which

[...] meets regularly with MNEVT and about 15 technical and financial partners around five thematic working groups (TWGs) (basic education, vocational training, information and statistics, higher education, the new school year).

unesdoc.unesco.org

В рамках этой общей деятельности ЮНЕСКО обеспечивает координацию работы Секторальной группы по образованию

[...]

(СГО), которая проводит регулярные заседания с

[...] участием МНОПП и около 15 технических и финансовых партнеров по пяти группам тематических вопросов (базовое образование, профессиональная подготовка, информация и статистика, высшее образование, начало учебных занятий).

unesdoc.unesco.org

I saw the bewilderment and fear of children, who should be

[...] safely at home preparing for the new school year but who are, instead, refugees.

daccess-ods.un.org

Я видел недоумение и страх в глазах

[...]

детей, которые должны

[...] были находиться в безопасной обстановке у себя дома, готовясь к новому учебному [...]

году, но которые, вместо

[...]

этого, стали беженцами.

daccess-ods.un.org

Residents of Bykovo, Sovetsk, Krasnoarmeysk, Petrovskoe, Emmaus, Nelidovo, and other

[...] orphanages of Moscow, Tver, Tula, and Kaluga regions received school supplies for the new school year.

ktoeslineya.ru

Учебные принадлежности к новому

[...]

году получили

[. ..] воспитанники Быковского, Советского, Красноармейского, Петровского, Эммаусского, Нелидовского и других детских [...]

домов Московской, Тверской,

[...]

Тульской и Калужской областей.

ktoeslineya.ru

(c) Extensive on-the-job training activities for the ministry officials and

[...] the kindergarten staff to prepare for the new school year in September 2003.

unesdoc.unesco.org

(c) Широкая деятельность по подготовке без отрыва от работы

[...]

сотрудников министерства и

[...] работников детских садов в рамках подготовки к новому школьному году, начинающемуся [...]

в сентябре 2003 г.

unesdoc.unesco.org

Constructors said the basic works at the

[...]

school consisted of 20 classrooms with heating

[. ..] and other communicational system in modern level will be ended till the new school year.

first-lady.az

Строители сообщили, что основные работы в состоящей из 20 классных комнат школе, обеспеченной

[...]

отопительной и другими коммуникационными системами

[...] в соответствии с современными требованиями, завершатся до начала нового учебного года.

first-lady.az

Volunteers handed the collected pens and pencils, backpacks, other

[...]

school supplies and toiletries to the children from

[...] orphanages and congratulated them on the start of the new school year.

ktoeslineya.ru

В помощь школьникам были собраны канцтовары, рюкзаки, учебные принадлежности, а также средства гигиены, которые 1

[...]

сентября, в День знаний, волонтеры торжественно вручили

[. ..] ребятам из детских домов, поздравив их с началом нового учебного [...]

года.

ktoeslineya.ru

The new school year for 280 children from Saratov orphanages, [...]

boarding schools and social rehabilitation centers started with an organ concert.

eng.russneft.ru

Новый учебный год для 280 воспитанников саратовских детских [...]

домов, интернатов и социально-реабилитационных центров начался

[...]

с органного концерта.

russneft.ru

In 2011, at the beginning of the new school year, as part of the educational project “School [...]

– University  – Enterprise”, Azovstal

[...]

Iron and Steel Works rendered financial support to schools No. 40 and No. 14 in Mariupol in the amount of UAH 475 thousand.

metinvestholding.com

В рамках образовательного проекта «Школа-Вуз-Комбинат» в 2011 году комбинат «Азовсталь» [...]

оказал финансовую поддержку к началу учебного

[...]

года мариупольским школам №40 и №14 в размере 475 тыс. грн.

metinvestholding.com

This summer alone, in

[...] order to prepare for the new school year, the enterprise rendered [...]

support to 20 municipal schools

[...]

in the amount of UAH 500 thousand.

metinvestholding.com

Только

[...] нынешним летом на подготовку к новому учебному году  комбинат оказал помощь [...]

20 городским школам на сумму около 500 тысяч гривен.

metinvestholding.com

StudyArt - обучение за рубежом дизайну и искусствам - США

Год основания: 1980
Расположение: Сан-Диего, штат Калифорния, США
Стоимость обучения в год: от $31 600 (бакалавриат), от $33 732 (магистратура)
Уровень языка: TOEFL IbT 79-80/IELTS 6.0

New School of Architecture and Design усиливает теорию, озвученную в классе, её прямым приложением в реальном мире. Большинство членов преподавательского состава. NSAD - опытные практики. Привнося настоящее и будущее архитектуры и дизайна в класс, они помогают студентам подготовиться к профессиональной карьере.
NSAD задаёт учебный план, который полностью ориентирован на практику - будь то базовые принципы архитектуры или новейший тенденции в экологичности и дизайнерской эстетике. Образовательные программы по архитектуре в NSAD аккредитованы Национальным Архитектурным Советом (NAAB) Соединённых Штатов.

Поскольку NSAD поддерживает партнёрские отношения со многими архитектурными фирмами, строительными компаниями и садово-парковыми проектировщиками, у студентов есть возможность непосредственно участвовать в работе профессионалов.

По-настоящему удобно то, что обучение в New School of Architecture and Design можно начать в любой период - осенний, зимний или летний триместр. А сам университет находится в заново отреставрированном районе Сан-Диего неподалёку от исторического округа Гасламп Дистрикт. Расположенный в нескольких минутах от мексиканской границы, город Сан-Диего славится своим креативным сообществом и мягким среднеземноморским климатом.

Бакалавриат

Архитектура
Архитектура (бакалавр гуманитарных наук)
Садово-парковая архитектура
Строительный менеджмент (бакалавр наук)
Цифровые медиа-искусства (бакалавр наук)

Требования
TOEFL IBT 80 / IELTS 6.0
Портфолио
Аттестат
Мотивационное письмо
Рекомендательные письма

Продолжительность: 4-5 лет
Стоимость: от $31 600

Магистратура

Архитектура
Архитектурные науки
Ландшафтная архитектура
Строительный менеджмент

Требования
TOEFL iBT 90 / IELTS 6. 5
Портфолио
Диплом бакалавра
Мотивационное письмо
Рекомендательные письма
Резюме

Продолжительность: 2 года
Стоимость: от $33 700

Узнать о программе больше

NEW SCHOOL — перевод на русский c примерами предложений

This is a new school.

Это новая школа.

And you are explaining to us how to plan the new school!

И объя(няете нам... "какой должна быть новая школа?

You like your new school?

Тебе нравится новая школа?

EVERYTHING'LL BE NEW-— A NEW SCHOOL, NEW FRIENDS.

У вас будет новая школа, новые подружки.

-What 'bout your new school?

А твоя новая школа ?

Показать ещё примеры для «новая школа»...

She tried to imagine what her new school would be like.

Она пыталась представить, как будет выглядеть ее новая школа.

There's the old school and the new school!

Старая школа и новая школа.

This is a whole new school of child-raising.

Это совсем новая школа воспитания детей.

For most, the novelty of the new school wore off after a while.

Для большинства новая школа перестала быть диковинкой через некоторое время.

That's your new school, Chihiro.

Тихиро, твоя новая школа!

Who is there that cannot look back and remember his first day at a new school?

Кто не может оглянуться и вспомнить первый день в новой школе?

Because if we were leaving school grounds on our second day at a new school after getting kicked out of our old school for delinquent behavior. ..

Ведь если мы покинем территорию школы на второй день в новой школе, после того, как нас выкинули из старой за плохое поведение...

The point is, the first day at a new school is bound to be difficult...

Смысл в том, что первый день в новой школе всегда тяжелый...

Being a foreign exchange student is scary adjusting to a new school, a new country.

Быть иностранной ученицей по обмену — страшно нужно привыкать к новой школе, к новой стране.

You wanna get a reputation at your new school you'll have to crack open heads, day one.

Если тьI хочешь себе крутую репутацию в новой школе тьI должен уметь сломать башку каждому в первьIй же день.

She said Marjorine is having a really hard time being in a new school.

Она сказала, что Марджорин приходится тяжело на первых порах в новой школе.

No, Uncle Matthew. We're talking about Ritchie's new school and how much fun it's going to be because they've got a brand-new gym, and they have a music program and they have a science lab.

Нет, дядя Мэтью, мы говорим о новой школе Ричи и как в ней будет весело, потому что там есть новенький гимнастический зал музыкальная образовательная программа, научная лаборатория.

First Day at a New School

Первый день в новой школе.

I'm sure you'll have fun in your new school.

Я уверена тебе будет весело в новой школе.

It's your first day at a new school.

Это твой первый день в новой школе.

and open a new school for these needy children.

и открыть новую школу для этих нуждающихся детей.

I'll go only when I cut down your tree and build the new school with large windows and durable roof!

Я уйду только тогда, когда срублю ваш тополь. И построю новую школу. С большими окнами и крепкой крышей.

Stepping from my carriage, the sight of my new school filled me with apprehension.

Выйдя из экипажа, я взглянул на новую школу с некоторым страхом и недобрым предчувствием.

It's never easy to come to a new school.

Непросто приходить в новую школу.

It's like I'm going to a new school, okay?

Это как идти в новую школу, ясно?

aren't you a little freaked out starting over at a new school?

Тебя не пугает то, что мы идем в новую школу?

Make sure that Amy gets to her new school.

Удостоверься, что Эми попадет в новую школу.

Hatsu-bei's started her new school.

Хацу-беи перешла в новую школу.

It's about your new school, you get to stay there.

Это про твою новую школу. Если не вылетишь из неё...

You're putting us in a new school?

Вы отправляете нас в новую школу? !

Wasn't Shinji-kun hit by one of his classmates at his new school?

Побил одноклассник в школе.

He was my professor at the new school, Teaching gregorian chant.

Он был профессором в школе, учил Григорианскому пению.

You're not the only one feeling peer pressure at your new school.

Ты не единственная, кто испытывает давление со стороны сверстников в школе.

I need a list of all the possible negative outcomes on the first day at a new school.

Мне нужен список всех возможных негативных событий в первый день в школе.

I'm so glad you're finally happy at your new school.

Я так рада, что тебе нравится в школе.

Показать ещё примеры для «в школе»...

How does Geoffrey Charles at his new school?

Как дела у Джеффри Чарльза в школе?

Her parents put her in a new school.

Она теперь ходит в другую школу.

You're going to be in a new school and meet new girls...

Пойдешь в другую школу, встретишь новых девушек. ..

— I'm going to a new school.

— Я перевожусь в другую школу. — Почему?

I went to have a look at a new school today.

Я видела школу...

If I get caught? — Then new uniform, new school

Если поймают, смени униформу и школу!

The toughest thing about going to a new school was making friends.

Самое сложое что было в хождении в школу Это заводить друзей.

Oh, I made a mix tape of super tunes for the new school drive.

Я сделал новую кассету для поездки в школу.

Oh, you mean here, in front of our son's new school, where I'm trying to make a good impression and not get kicked out in the first week because my ex is whoring around in the parking lot in his Chevy?

В смысле здесь, напротив школы нашего сына где я пытаюсь произвести хорошее впечатление и чтобы меня не выпнули в первую же неделю потому что мой бывший развратничает на парковке в своём Шевроле? Нет, нет, не глупи.

My degree is at the New School. The MFA is in conjunction with Parsons.

Степень я получаю в Нью-Скул, а курс живописи прохожу в школе Парсона.

This is your new school. With the priests.

Вот ваша школа, с монахами.

We'll find you a new school, but you have to start going tomorrow.

Мы найдём другую школу, но ты должна пойти на занятия завтра.

If this new school is full of boring, useless classes.

Если в этой школе много скучных бесполезных уроков.

— I am recommending that Hester be closed and that you all be assigned to new schools before you can do any more damage.

– Я буду настаивать, чтобы Хестер закрыли, а вас распределили по другим школам, пока вы не причинили ещё больший вред.

Base 4 in Tbilisi has just got some new school desks.

В Тбилиси на четвертую базу завезли новые школьные парты.

New school policy... there will be no cell phone usage during school hours.

Новые школьные правила. Никаких телефонов во время занятий

I'd like to discuss the new school bus.

Я бы хотел обсудить новые школьные автобусы.

I'm the new school nurse.

Я новая школьная медсестра.

It's a new school uniform.

Это твоя новая школьная форма.

Показать ещё примеры для «новые школьные»...

These are my new school clothes.

Вот это моя новая школьная форма

Under my leadership, the varsity football team is now 5-0 -— new school record, very exciting.

Под моим руководством школьная спортивная команда по футболу сейчас имеет счет по выигранным матчам 5-0... новый школьный рекорд, очень волнительно.

Choir, sing my new school anthem.

Хор, петь мой новый школьный гимн.

Have you met the new school mistress?

Ты уже видел новую школьную учительницу?

Dad's trying to be our new school chef.

Папа изображает из себя нового школьного повара

The County School District needs four new school buses.

Школам округа нужно 4 новых школьных автобуса.

A divine evening of laughter and tears to raise money for the new school gym.

Я предвещаю вечер смеха и слез, для того, чтобы собрать деньги на новый школьный спортзал.

It was like new school Vince Vaughn.

Это был новый Винс Вон.

I like how you put the little new school with the old school.

Ты отлично объединил новый стиль и старый стиль.

Add those two numbers together, that's your new school dance budget.

Сложите эти две цифры вместе, и это наш новый бюджет для дискотек.

You know, when my dad first got laid off, I had to tell Lily that we couldn't afford to get her new school clothes. And I had to tell both of them, that we couldn't afford the house that we were living in anymore.

Когда отца уволили в первый раз, я сказала Лили, что мы не можем себе позволить новую одежду, а им обоим сказала, что мы не можем себе позволить жить в доме, в котором жили.

You guys have to find me a new school to go to.

Придется вам найти мне новую.

Показать ещё примеры для «новый». ..

Well, now that I'm a pushover, why not ask for 10, or 20, or 100 new school buses and a fleet of school yachts?

Ну теперь, раз я такая тряпка, почему бы не попросить 10, или 20, или 100 новых автобусов и флотилию школьных яхт?

Old-school has always wanted to try new school's laser print scanner.

— Я всегда хотел попробовать отсканировать что-то новым лазерным принтером.

Look, Mom, uh, thank you so much for all the new school clothes, but I'm not so sure if this shirt is me.

Слушай, мам, сапасибо, конечно, за всю эту новую одежду для школы, но очень сомневаюсь, что эта футболка мне подойдет.

All these new school directors are all the same, a bunch of hacks.

— Все эти новые режиссёры одинаковы – кучка халтурщиков.

-Do I take classes at the New School?

-Я хожу на курсы в Нью-Скул?

I suppose you learned all this... sociology mumbo-jumbo at the New School?

Я так понимаю, эту социологическую тарабарщину ты выучил в Нью-Скул?

At the New School?

— В Нью-Скул? — Угу.

He told you he was getting his MFA in painting... from the New School, right?

Он тебе сказал, что учится на магистра искусств по живописи в Нью-Скул, верно?

The New School has no MFA program in painting.

В Нью-Скул нет курса обучения на магистра искусств по живописи.

Показать ещё примеры для «в нью-скул»...

Don't tell me the New School has no MFA program?

Только не говори, что в Нью-Скул вообще нет такого курса.

Отправить комментарий

Смотрите также

Check it at Linguazza.com

Расширители арок - Fenders JDM New School

ОРИГИНАЛЬНЫЕ JDM РАСШИРИТЕЛИ АРОК (ФЕНДЕРЫ) NEW SCHOOL

МОДЕЛЬ "НЬЮ СКУЛ" / 3 РАЗМЕРА НА ВЫБОР (КОМПЛЕКТ - 2 ШТ).

NEW SCHOOL - новый, агрессивный представитель культуры "JDM" направления начала 21-го века. Главная особенность фендеров Нью Скул, это отбортовка / ребра жесткости обеспечивающие одинаковый вылет по всему периметру кузова и резкий, угловатый скос к нижней части фендеров. Подобное решение позволяет существенно больше увеличить внутренний объем арки в случае модернизации (резки) металлических крыльев и установить колеса большего радиуса. Фендеры полностью скроют нижнюю часть крыльев и подчеркнут дизайн нестандартных тюнинг-дисков и "разноширокой" резины.  Модель создана для современных автомобилей и тюнинг-проектов в стиле Stance.

  

 

ВЫЛЕТ УНИВЕРСАЛЬНЫХ РАСШИРИТЕЛЕЙ АРОК NEW SCHOOL:


 

+ 4 см

+ 7 см

+ 10 см

 

ВОЗМОЖНОСТЬ ИМПРОВИЗАЦИЙ

Разновидности расширителей арок в нашем каталоге позволят вам максимально эффектно улучшить облик вашего автомобиля. Импровизируя и комбинируя фендеры разных поколений и размеров у вас появляется возможность использования разно широкой резины и дисков. Например: на передние крылья устанавливаются расширители с вылетом + 7 сантиметров, а на задние устанавливаются фендеры + 10 сантиметров.

  

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСШИРИТЕЛЕЙ + 4 см:


 

  • ВЫЛЕТ:

    МАТЕРИАЛ:

    ТОЛЩИНА ПЛАСТИКА:

    4 см.

    АБС пластик

    ≤ 3 мм.

  •  
  •  

ABS ПЛАСТИК - ЭЛАСТИЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

 

При изготовлении фендеров NEW SCHOOL используется только качественный АБС пластик. Детали не нуждаются в подгонке. Эластичный пластик способен резонировать легкие удары без повреждений материала. Рекомендуется сначала устанавливать расширители арок и только после этого снимать и окрашивать. Наши фендеры широко используются тюнерами всего мира в том числе профессиональными дрифтерами  RDS (Rissian Drifting Series) серии.

 

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСШИРИТЕЛЕЙ +7 см:


  •  
  • ВЫЛЕТ:

    МАТЕРИАЛ:

    ТОЛЩИНА ПЛАСТИКА:

    7 см.

    АБС пластик

    ≤ 3 мм.

 

 

УСТАНОВКА ФЕНДЕРОВ OLD SCHOOL

 

Универсальные расширители устанавливаются на болтовые соединения или металлические клепки. В особых случаях, при необходимости, хвост перехода в бампер (или дверь) можно отделить от основной части расширителя. Это позволит вам обслуживать бампер (дверь) автомобиля не снимая основной части расширителя. Для подробной консультации по установке универсальных фендеров Нью Скул вы можете связаться с нами по одному из телефонов указанных на сайте.

 

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСШИРИТЕЛЕЙ:


 

ВЫЛЕТ: МАТЕРИАЛ: ТОЛЩИНА ПЛАСТИКА:
10 см. АБС пластик ≤ 3 мм.

 

ПОКУПКА РАСШИРИТЕЛЕЙ АРОК В МАГАЗИНЕ ТОП ТЮНИНГ:

Для покупки комплекта фендеров New School (2 шт) - просто добавьте товар в корзину и заполните поля контактной информации. Менеджеры магазина Топ Тюнинг свяжутся с вами и проконсультируют по срокам изготовления, вариантам оплаты и согласуют с вами способ получения.

Перед покупкой товаров ознакомьтесь с инструкцией. Не является офертой.

Если вы заметили ошибку в описании, пожалуйста, сообщите нам по адресу [email protected]

Администрация Байдена выпустила руководство по повторному открытию школ с зонами с цветовой кодировкой

Руководство администрации Байдена по повторному открытию школ включает рекомендации по поэтапному повторному открытию школ в зависимости от скорости передачи инфекции в общинах, сообщили в пятницу Центры по контролю и профилактике заболеваний.

План подтвердил основные положения руководства, о котором впервые сообщила CBS News в четверг.

Этот поэтапный подход к повторному открытию дает рекомендации по типам обучения для школ K-12: полное очное, гибридное, с пониженной посещаемостью и только виртуальное.Они будут разбиты на четыре «зоны» с цветовой кодировкой в ​​зависимости от распространенности коронавируса в этом районе.

K-12 школы находятся в «голубой» зоне, если у них низкий уровень распространения среди населения, и в «желтой» зоне с умеренным распространением. Синяя и желтая зоны рекомендуются для повторного открытия с полным очным обучением с максимально возможным социальным дистанцированием. Школам в «оранжевой» зоне, которые классифицируются как школы со значительной передачей, рекомендуется использовать гибридное обучение или пониженную посещаемость с обязательным социальным дистанцированием.

Школы «красной» зоны подразделяются на две категории: те, которые проводят регулярное отборочное тестирование бессимптомных сотрудников и учащихся, и те, которые этого не делают. Школы «красной» зоны, в которых не проводится тестирование, должны иметь гибридное обучение или пониженную посещаемость с обязательным физическим дистанцированием только в начальных школах; средние и старшие школы должны быть только виртуальными. Согласно предварительному резюме руководящих принципов, школы, проводящие скрининговое тестирование, могут иметь гибридное обучение или пониженную посещаемость для всех начальных, средних и старших школ с необходимым социальным дистанцированием.

Основываясь на общем количестве новых случаев на 100 000 за последние семь дней, в соответствии с руководящими принципами CDC, вот пороговые значения для передачи инфекции от сообщества и соответствующие им цветовые зоны:

  • Синий: от 0 до 9 случаев;
  • Желтый: от 10 до 49 ящиков;
  • Оранжевый: от 50 до 99 ящиков; и
  • красный: более 100 ящиков.

Для всех уровней передачи в сообществе потребуется универсальное ношение масок и тестирование лиц с симптомами и их близких контактов.

Как ранее сообщало CBS News, руководство также сосредоточено на пяти стратегиях смягчения последствий: универсальное маскирование; социальное дистанцирование; мытье рук и респираторный этикет; помещения для уборки и вентиляции, а также протоколы отслеживания, изоляции и карантина контактов.

Если школы примут эти меры по смягчению последствий, доступ к вакцинации не должен быть предварительным условием для повторного открытия школ, говорится в руководстве, что согласуется с недавними заявлениями директора CDC д-ра.Рошель Валенски. Однако в руководстве подчеркивается, что учителя должны иметь приоритет в отношении вакцинации и что после вакцинации педагогов школы должны продолжать применять эти методы смягчения последствий.

Согласно данным Education Week, в большинстве штатов некоторые или все учителя имеют право на вакцинацию от коронавируса.

Руководство предусматривает социальное дистанцирование шести футов в школах. Некоторые чиновники здравоохранения, в том числе группа из Гарварда Т. Школа общественного здравоохранения Чана ранее утверждала, что для младших школьников можно использовать социальную дистанцию ​​в 3 фута.

CDC также утверждал, что школьное обучение должно иметь приоритет над внеклассными мероприятиями и спортом, независимо от степени мер тестирования, проводимых в школах.

В руководстве также отмечается обеспокоенность по поводу справедливости и рекомендуется направлять финансирование на устранение неравенства в сообществах с ограниченными ресурсами, включая реализацию дорогостоящих мер по смягчению последствий, таких как ремонт систем вентиляции, устранение пробелов в цифровом обучении и определение приоритетности вакцин и тестирования.

Адаптация для преподавателей с «высоким риском», в том числе с членами семьи с высоким риском, может включать дополнительное виртуальное обучение, изменение требований к работе или принятие гибкого расписания. Текущее виртуальное обучение должно быть предоставлено как вариант для студентов с заболеваниями, говорится в руководстве.

«С выпуском этой операционной стратегии CDC не требует повторного открытия школ», - сказал Валенски в пятницу. «Эти рекомендации просто предоставляют школам давно необходимую дорожную карту, как сделать это безопасно при различных уровнях заболевания в сообществе.

На вопрос, почему она не заняла более жесткую позицию, Валенски объяснила, что у нее «нет полномочий требовать или санкционировать открытие школ».

Основные принципы последнего руководства отражают руководство CDC, выпущенное в 2020 году администрацией Трампа. Но Валенски подчеркнул, что формулировки в руководстве администрации Байдена «сильнее» и «здесь более предписывающи, чтобы поставить некоторые ограждения на то, что можно и нужно делать для безопасного открытия.«

« Могу заверить вас, что здесь нет политического вмешательства », - добавил Валенский, завуалированно ударив по предыдущей администрации.

«Мы хотим, чтобы нас возглавляли эксперты в области здравоохранения и медицины», - заявила пресс-секретарь Белого дома Джен Псаки во время одновременного брифинга, когда CDC представил свои рекомендации. «По состоянию на сегодняшнее утро, никто из наших старших сотрудников не видел руководящие принципы CDC. Они должны определить и отпустить ".

Департамент образования опубликовал руководство по «практическому применению» в дополнение к руководству CDC.

Администрация Байдена использовала повторное открытие школ, чтобы подчеркнуть важность передачи своего пакета помощи от COVID-19 «Американское спасение» на сумму 1,9 триллиона долларов, который включает сотни миллиардов долларов в виде прямой финансовой помощи школам, а также фондам помощи штата и местным властям. оплатить дополнительные меры безопасности в школе.

Текущая цель г-на Байдена состоит в том, чтобы «большинство школ K-8 безопасно открылось в течение 100 дней». Псаки во вторник объяснил, что его цель нацелена на простое большинство школ с учителями, инструктирующими «по крайней мере один день в неделю» к 100-му дню администрации Байдена, то есть 30 апреля.

На просьбу прояснить эту цель в четверг Псаки сказал: «Мы определенно надеемся развить это, даже через 100 дней, и оттуда . .. цель президента состоит в том, чтобы все школы снова открывались, чтобы они оставались открытыми, чтобы они были открытыми. 5 дней в неделю, чтобы дети учились, вот на чем мы сосредоточены ".

Но многие школы уже открылись снова до указаний CDC и дополнительного федерального финансирования мер по смягчению последствий. Согласно последним данным программы Burbio's School Opening Tracker, опубликованной во вторник CBS News, 64 процента учеников начальной и средней школы уже проходят обучение лично.

Учащиеся старших классов в настоящее время не включены в цель открытия Байдена. Отвечая на вопрос CBS News в пятницу о том, что средние школы не участвуют в программе открытия, Псаки сказал, что Белый дом «не собирается ставить новую цель сегодня», но пообещал, что это будет главным приоритетом для назначенного министром образования Мигеля Кардоны, когда он подтвердит .

Рэнди Вайнгартен, глава Американской федерации учителей, приветствовал руководство и умолял CDC «сохранять гибкость по мере появления новых данных» о мутантных штаммах COVID-19. «Руководство поучительно на данный момент, но эта болезнь не статична».

Президент Национальной ассоциации образования

Бекки Прингл сказала, что новые рекомендации - «хороший первый шаг, но теперь пора действовать». В своем заявлении она заявила, что «слишком много школ не имеют базовых средств защиты, которые, по утверждению CDC, являются универсально необходимыми ... Если они применяются повсеместно в каждом сообществе и ресурсы предоставляются на справедливой основе для всех учащихся, наши школьные здания будут безопасными для очного обучения."

Алекс Тин внес свой вклад в эту историю.

Вот стратегия смягчения последствий CDC:

Carbondale New School

Дома

Анонсы

Набор идет на 2020-21 учебный год. Загрузите регистрационную форму здесь.

Преимущества
  • Соотношение ученик-учитель: 12: 1
  • Гибкость в обучении позволяет учащимся достичь результатов выше своего класса в одной или нескольких областях
  • Выпускники CNS, посещающие CCHS, постоянно находятся на высоких досках почета или досках почета
  • Инструкции по ЦНС развивают навыки критического мышления и творческого решения проблем
  • Учеников учат брать на себя ответственность за свои действия
  • Старшие школьники служат образцом для подражания для младших школьников
  • Проекты обучения служению учат детей тому, как они могут помочь своему сообществу
  • Уроки испанского для всех классов
  • Классная комната на открытом воздухе, сертифицированная Nature Explore
  • Внеучебные мероприятия: они меняются из года в год, но в прошлом включали хор, ремесленный клуб, шахматный клуб и молодежь на открытом воздухе.
  • Доступен уход до и после школы
  • Выдающееся общение между учителем, родителями и администрацией
  • Собственность родителей поощряет участие родителей в учебе и в более широком школьном сообществе
  • Родители потенциально могут получить кредит на обучение
История

Carbondale New School - это прогрессивная независимая некоммерческая частная школа для учащихся от PreK до восьмого класса.Мы не новая школа; мы работаем здесь с 1974 года, когда небольшая группа преданных делу, целеустремленных и дальновидных родителей основала CNS. В Новой школе мы понимаем, что у учащихся разные стили обучения, а индивидуальные особенности детей воспитываются и уважаются. Детям разрешено развиваться в своем собственном темпе. Образование - это не универсальный процесс.

Исследования показали, что сочувствие, самодисциплина и настойчивость являются лучшими предикторами академической успеваемости, чем IQ или социально-экономический фон. CNS уникальна тем, что ее преподаватели и сотрудники ежедневно решают эти проблемы с характером, используя методы класса Love & Logic®.
Заявление о миссии

Новая школа Карбондейла обеспечивает качественное, ориентированное на учащихся образование, вселяющее уверенность и любовь к учебе на всю жизнь. Мы реагируем на уникальные способности и стиль обучения каждого ученика в инклюзивном и поддерживающем сообществе, которое ценит интеллект, ценность и творческий потенциал всех детей.Мы наделяем детей знаниями, навыками, состраданием и чувством ответственности за себя и других.

Зрение

Как некоммерческая корпорация, находящаяся в собственности и под управлением родителей, мы стремимся обеспечить разнообразную и динамичную среду обучения в качестве лидера в области образовательных инноваций. Мы обеспечим автономию и поддержку, чтобы вдохновлять учеников, сотрудников и родителей на успехи в нашей школе.

Среда обучения

ЦНС имеет небольшие классы. Наша приверженность небольшому размеру класса обеспечивает интимную среду обучения и способствует укреплению тесных связей в школьной семье. CNS - это место, где все знают ваше имя. Обучение оживает благодаря тематическому практическому опыту, а также благодаря многочисленным экскурсиям. На нашей игровой площадке есть небольшой сосновый и твердый лесной массив и большая лужайка. Да, студенты CNS пачкаются! Студенты CNS увлечены свежим воздухом, узнают о природе, уходе за животными и становятся хорошими хранителями земли.

«Мы обнаруживаем, что дети от K до восьми в среднем лучше учатся в восьмом классе, чем дети, которые идут от K до 5», - сказал Шварц, добавив, что исследования подтверждают это: чем больше интервалы между классами - от K до восьми школ - обеспечить лучшую учебную среду и, как следствие, улучшить успеваемость учащихся в эмоциональном и академическом плане.
Опыт

На протяжении более четырех десятилетий CNS предоставляет студентам творческое, качественное образование в безопасной и благоприятной среде. Работая вместе, студенты, учителя и родители создают сообщество, которое способствует и максимизирует интеллектуальный, социальный и эмоциональный рост учащихся.

Это чувство общности имеет сильные и глубокие последствия для ее членов. Учащиеся чувствуют себя в школе как дома. Это место, где они учатся, растут и чувствуют, что их уважают и принимают. Родители знают их мнение, и их вклад не только приветствуется, но и необходим для успеха школы.

Решение записать вашего ребенка в CNS означает, что вы присоединяетесь к семье людей, которые искренне будут заботиться о вашем ребенке как о едином человеке.Мы помогаем сделать из них заботливых и любящих граждан общества и мира.

Недискриминация

CNS не связан с какой-либо религией и, к счастью, включает в себя семьи многих религий и культур.

Калифорния незаметно запускает процесс освобождения от налогов при повторном открытии школ

Школьные округа могут подать заявку на повторное открытие своих кампусов, даже если их округ не соответствует установленным государством пороговым значениям числа случаев COVID, но только некоторые школы будут иметь право на освобождение.

На этой неделе департамент общественного здравоохранения Калифорнии опубликовал новый процесс обжалования, который позволит школам потенциально возобновить работу, если они не соответствуют требованиям, предъявляемым к текущим требованиям штата по открытию школ - если они считают, что соответствуют требованиям по старым правилам штата, срок действия которых истек 14 января.

Школы могут подать заявку и получить разрешение на исключение для повторного открытия только в том случае, если они по состоянию на 14 января «активно участвовали в процессе возвращения дополнительных учащихся для очного обучения в рамках поэтапного плана открытия», согласно отдел.

Новый процесс апелляции предназначен для узкого применения и будет касаться только определенных школ при определенных обстоятельствах, сказал Боб Мюллер, координатор специальных проектов Управления образования округа Сан-Диего.

«Это не возможность для открытия какой-либо школы», - сказал Мюллер.

Управление образования округа не обеспечивает соблюдение требований штата или местных властей и не зависит от округа Сан-Диего.

Штат недавно опубликовал несколько подробностей об этом процессе апелляции, который он называет «запросом на проверку безопасности», на относительно малоизвестной веб-странице.По состоянию на четверг на веб-странице не было подробно описано, что школы должны будут доказать, чтобы получить одобрение запроса на проверку безопасности.

В течение нескольких месяцев штат заявлял, что школы не могут открываться заново, пока их округ находится в наиболее строгом фиолетовом уровне, но уже были исключения.

Например, есть исключение для начальных школ, которые могут получить разрешение на повторное открытие во время фиолетового уровня, если в их округе процент заболевших ниже 25 на 100 000 жителей.

Также любые школы, которые открылись до того, как графство перешло в пурпурный уровень, могут оставаться открытыми и расширять свое повторное открытие до большего количества учеников во время пурпурного уровня.

Округ Сан-Диего упал до фиолетового уровня 10 ноября, и к тому времени многие частные школы и некоторые школьные округа в округе вновь открылись. Однако другие округа, такие как San Diego Unified, не открылись для общего очного обучения, но предоставляют ограниченные личные услуги небольшим группам нуждающихся студентов.

Некоторые руководители школ, учителя и члены общины не понимали, что штат имел в виду под «вновь открытыми» школами, потому что штат не давал точного определения - до января.14.

В тот день штат объявил, что школы могут считаться вновь открытыми только в том случае, если они предлагают личное обучение всем учащимся хотя бы одного класса. Эти школы могут открываться и дальше, несмотря на обозначение фиолетового уровня.

Это прервало планы повторного открытия некоторых местных округов, в том числе Карлсбад Объединенный и Сан-Диегито Юнион Хай, чьи официальные лица считали, что они квалифицируются как «возобновленные», потому что они обслуживают некоторых студентов в кампусе. Но они не соответствовали новому определению.

Новый процесс апелляции может позволить таким округам продолжить работу.

«(Государственный департамент здравоохранения) осознал, что ... люди действовали добросовестно, полагая, что поступают правильно, работая со своими школьными сообществами и ассоциациями своих сотрудников, а в некоторых местах осуществляя программы с детьми в кампусах, - сказал Мюллер.

«И затем 14 января вышло руководство и ослепило их. В некоторых случаях это заставляло их отказываться от программ, и это отступление могло быть не в лучших интересах детей.”

Нет крайнего срока для повторного открытия округов, обращающихся с запросами о проверке безопасности.

Новый процесс апелляции также позволит школам подавать заявки на освобождение от требований штата, согласно которым между стульями учеников в классах должно быть не менее четырех футов социального дистанцирования.

Школы могут подать заявку на это исключение только в том случае, если они будут открыты для очного обучения до 14 января, проявят добросовестные усилия по соблюдению нового требования о дистанцировании и будут вынуждены отправить учащихся домой на дистанционное обучение, чтобы соответствовать требованиям.

Школы или округа, желающие получить освобождение от социального дистанцирования, должны уведомить государственный департамент здравоохранения до 17 февраля о том, что они намерены подать заявку на проверку безопасности. После утверждения этого письма о намерениях школа или округ должны подать форму запроса на проверку безопасности, которую команда штата по обеспечению безопасности школ для всех утвердит, отклонит или запросит дополнительную информацию в течение семи рабочих дней.

Мнение | Согласно отчету CDC о школах, миллионы детей будут оставаться дома без надобности.

В отчете добавлены новые и ненужные требования, которые в конечном итоге не позволят миллионам детей посещать школу.В частности, есть два элемента, которые будут действовать как препятствия: использование показателей, распространяемых сообществом, для определения того, следует ли открывать школы, и требование регулярного скринингового тестирования.

CDC определяет четыре цветовых уровня распространения covid-19 в окружающем школу сообществе: синий (низкий), желтый (умеренный), оранжевый (значительный) и красный (высокий). Если распространение в сообществе имеет красный цвет и в школах нет планового скринингового тестирования, а это два условия, которые существуют сейчас более чем в 90 процентах страны, CDC рекомендует закрывать средние и средние школы, если не будут строго соблюдаться все стратегии смягчения последствий. к, и гибридные модели для молодых учеников.Если он оранжевый, то средние и старшие школы присоединяются к начальным школам, чтобы стать гибридом. В желтых или синих общинах все школы K-12 могут быть открыты для очного обучения.

Но показатели, распространяемые сообществом, создают серьезные проблемы. Мы являемся частью группы преподавателей и исследователей из Гарварда, Бостонского университета и Университета Брауна, которые в июле выпустили отчет, в котором такие показатели используются в качестве индикаторов того, когда открывать школы. Мы изменили нашу позицию по этому поводу в свете неопровержимых научных доказательств того, что передачу инфекции в школах можно поддерживать на низком уровне независимо от распространения в сообществе при условии принятия эффективных мер по смягчению последствий.Также очевидно, что распространение инфекции в общине не является показателем передачи инфекции в школе. Сам CDC опубликовал исследование, показывающее это. Также недавно было написано, что «мало доказательств того, что школы внесли значительный вклад в передачу инфекции в сообществе». Так зачем же связывать открытие школ с распространением в сообществе?

Есть еще одна проблема с двумя выбранными метриками, распространяемыми сообществом: число случаев на 100 000 человек за последние семь дней и процент положительных тестов на covid-19.Первая метрика полностью зависит от того, сколько тестирует сообщество; второй ошибочен, поскольку его нельзя интерпретировать без понимания того, кто является объектом тестирования.

Пороговые значения для этих показателей также очень низкие. Сообщества попадают в синюю зону только в том случае, если они сообщают об одном ежедневном случае на 100 000 человек. Удачи всем округам, которые надеются достичь этого уровня до того, как большинство людей будут вакцинированы. И когда район в конечном итоге переходит в синюю или желтую зону, CDC написал, что это должно быть «непрерывно задокументировано в течение нескольких недель», прежде чем переходить к полному очному обучению, что еще больше увеличивает отсрочку любого потенциального повторного открытия.

Примечательно, что даже если школы внедряют скрининговое тестирование - определяемое как тестирование учителей не реже чем раз в неделю и предлагающее несколько различных стратегий тестирования учащихся - CDC по-прежнему рекомендует гибридные модели для школ в сообществах красного и оранжевого уровней. Так что, если такая школа все-таки проведет отборочное тестирование, все, что им нужно, - это перевести среднюю и среднюю школы в гибридную модель. Это большой подъем, но для открытия не так много.

Есть и другие проблемы с отчетом: CDC имеет право требовать маски в школах.В идеале, однако, они бы указали высокоэффективные маски или двойную маскировку для взрослых.

Общий запрет занятий спортом в общинах красной зоны лишен нюансов. Многие виды спорта можно безопасно играть на открытом воздухе при наличии хорошего контроля, даже если распространенность среди населения высока. Это похоже на широко обсуждаемый и драконовский подход, принятый в Калифорнийском университете в Беркли, чтобы запретить любую внешнюю деятельность, включая работу в одиночку.

CDC делает упор на мытье рук, что прекрасно, но при этом уделяет слишком большое внимание чистке.Нет ни одного задокументированного случая передачи covid-19 через поверхности, так почему CDC уделяет особое внимание таким вещам, как очистка уличного игрового оборудования, которые не имеют отношения к воздействию или риску? Общий воздух - проблема, а не общие поверхности.

В этом отношении CDC на словах заявляет о вентиляции, но вам нужно перейти на страницу 13, чтобы найти ее под последним маркером в разделе «Очистка и поддержание здоровья в помещениях». CDC распознает воздушную передачу covid-19, так почему же вентиляция не так заметна?

Наконец, CDC подчеркивает важность дистанции шести футов, даже между детьми.Но при этом игнорируются научные данные о детях, передаче и действенности многоуровневых мер по снижению риска. Один из нас (Аллен) и другой коллега рекомендовали дистанцироваться на три фута для взаимодействия ребенка с ребенком, в то время как взрослые должны находиться на расстоянии шести футов от всех остальных. Почему? Потому что с масками дистанция важна, но не является ключевым фактором, определяющим риск. Например, больницы вообще не отдаляются друг от друга. В конце концов, это правило шести футов расстояния - вот что заставит большинство детей не ходить в школу просто из-за нехватки места.

Наука ясна: дети, особенно маленькие дети, могут заразиться и передать covid-19, но они менее вероятно, чем взрослые. Дети могут умереть от болезни, но риск того, что это произойдет, составляет один на миллион; они примерно в 10 раз чаще умирают от самоубийства. Учителя также подвергаются меньшему риску, чем другие профессии, и их можно обезопасить, соблюдая универсальные меры предосторожности.

Мы все за строгий контроль в школах. Многие из них эффективны как для взрослых, так и для детей и не мешают детям ходить в школу, как это делают некоторые из этих новинок от CDC.В какой-то момент мы должны признать последствия того, что миллионы людей не ходят в школу в течение года, и относиться к этому как к чрезвычайной ситуации в стране.

CDC пересматривает руководство по повторному открытию школ, предупреждает, что варианты Covid могут вызвать проблемы.

Центры по контролю и профилактике заболеваний в пятницу представили новое всеобъемлющее руководство о том, как школы могут безопасно возобновить личное обучение, несмотря на распространение коронавируса и очень заразных новые варианты.

В руководстве школам рекомендуется поэтапно составлять планы повторного открытия в соответствии с серьезностью вспышки в их районах.Он рекомендует школам принять «основные элементы» в возобновлении личного обучения, включая ношение масок, физическое дистанцирование и мониторинг уровня распространения в окружающем сообществе.

Департамент образования одновременно выпустил том 1 своего руководства по очному обучению в дополнение к руководству CDC.

«Я хочу внести ясность. С выпуском этой операционной стратегии CDC не требует повторного открытия школ». Об этом заявила директор CDC доктор Рошель Валенски во время телефонной конференции с журналистами.«Эти рекомендации просто предоставляют школам давно необходимую дорожную карту, как сделать это безопасно при различных уровнях заболевания в сообществе».

В качестве «дополнительных уровней» профилактики Covid-19, CDC заявляет, что школы также должны внедрить программу тестирования для выявления и изоляции заразных людей и вакцинации учителей и сотрудников, «как только это позволят поставки». Валенски призвал штаты предоставить учителям и педагогическому персоналу приоритетный доступ к вакцинам.

«Данные показывают, что у сообществ есть возможность бороться с COVID-19, сохраняя при этом школы открытыми для личного обучения», - говорится в руководстве.«Кроме того, модели последовательной реализации мер по смягчению последствий в школах показали успех в ограничении вспышек и инфекций в школах».

Тем не менее, агентство отметило, что руководство, возможно, потребуется обновить, поскольку новые, более заразные варианты коронавируса распространяются по США.

«Если мы дойдем до точки, когда мы выйдем за красную зону здесь, действительно высокие уровни распространение сообщества, связанное с вариантами или связанное только с дополнительной передачей, нам, возможно, придется вернуться к этому еще раз », - сказал Валенски.

CDC сказал, что первым шагом при рассмотрении вопроса о возобновлении работы школ должна быть оценка уровня распространения в сообществе. Агентство рекомендовало школам отслеживать общее количество новых случаев заболевания на 100 000 жителей за последние семь дней в сообществе, а также процент положительных тестов за последние семь дней, также известный как уровень положительности.

Все школы, по данным CDC, могут безопасно открыться для полного очного обучения, если они следуют соответствующим протоколам и расположены в сообществах, которые сообщают о менее чем 50 новых случаях на 100000 жителей за последние семь дней и имеют уровень положительности ниже 8%.По словам CDC, школы в сообществах с более высоким уровнем распространения инфекции могут снова открываться для очного обучения в некоторые дни или с ограниченной посещаемостью и более строгими мерами профилактики инфекций.

Валенский отметил, что более 90% школ K-12 в стране в настоящее время находятся в районах с высокой степенью передачи инфекции. Она добавила, что в сообществах с очень низким уровнем распространения инфекции школы могут даже ослабить правила профилактики инфекций, такие как физическое дистанцирование.

«Когда сообщества реализуют и строго придерживаются стратегий смягчения последствий, уровень передачи инфекции в сообществе замедляется», - говорится в новом руководстве.«Это, в свою очередь, позволит школам, которые открыты для очного обучения, оставаться открытыми, и поможет школам, которые еще не открылись, вернуться к очному обучению».

CDC отметил, что дети младшего возраста могут быть менее восприимчивы к Covid-19, чем дети старшего, среднего и старшего школьного возраста. В нем говорится, что школы должны уделять приоритетное внимание возвращению учеников начальной школы, которые с наименьшей вероятностью серьезно заболеют Covid-19 и которые, по всей видимости, распространяют вирус меньше, чем подростки.

И CDC призвал школьную администрацию и местных чиновников «способствовать справедливому доступу к здоровой образовательной среде для учащихся и сотрудников» для всех учащихся.Официальные лица Белого дома по реагированию на Covid-19 заявили, что справедливость будет «северной звездой» федерального ответа на пандемию.

«Отсутствие очного обучения может поставить в невыгодное положение детей из всех слоев общества, особенно детей из малообеспеченных сообществ, которые могут оказаться в невыгодном положении с точки зрения образования», - говорится в новом руководстве. «С другой стороны, определенные расовые и этнические группы несут непропорционально тяжелое бремя болезней и серьезных последствий COVID-19».

Агентство заявило, что школьные округа должны проводить активную работу с малообеспеченными семьями, "включая родителей / опекунов цветных учащихся, учащихся из малообеспеченных семей, учащихся с ограниченными возможностями, изучающих английский язык, учащихся, лишенных крова, и учащихся в приемных семьях.

Валенски и Донна Харрис-Эйкенс, старший советник по политике и планированию Министерства образования, объявили о новом руководстве по телеконференции с журналистами.

Президент Американской федерации учителей Рэнди Вайнгартен приветствовал новое руководство, заявив, что оно должен был быть выпущен 10 месяцев назад. Она также призвала Конгресс выделить финансирование для школьных округов, чтобы помочь снизить расходы на соблюдение нового руководства.

«Сегодня CDC встретил страх перед пандемией фактами и доказательствами», - сказала она. .«Впервые с начала этой пандемии у нас есть строгая дорожная карта, основанная на научных данных, которую наши участники могут использовать для борьбы за безопасное открытие».

Новое руководство появилось после того, как Валенски сказал на прошлой неделе, что школы можно безопасно открывать, даже если учителя еще не вакцинированы. Белый дом быстро дистанцировался от комментария. Пресс-секретарь Джен Псаки заявила, что это не было «официальным руководством» CDC.

Президент Джо Байден сделал открытие национальных школ для очного обучения одним из своих главных приоритетов.В декабре он пообещал возобновить очное обучение в большинстве школ страны в первые 100 дней после вступления в должность, но Байден не определил, что для школы означает «возобновление работы».

В январе он уточнил, что цель распространяется только на школы, в которых обучаются ученики до восьмого класса. А ранее на этой неделе Белый дом дополнительно пояснил, что школы будут считаться открытыми, если они преподают лично, по крайней мере, один день в неделю. Псаки заявил в среду, что эта цель является частью «смелой амбициозной повестки дня» Белого дома, добавив, что администрация надеется превзойти этот уровень.

«Его цель, которую он поставил, - открыть большинство школ, то есть более 50%, к 100-му дню его президентства», - сказала она. «А это означает некоторое обучение в классах. Так что, по крайней мере, один день в неделю. Надеюсь, больше».

Очное школьное обучение резко прекратилось по всей стране в марте, когда школы перешли на дистанционное обучение, чтобы защитить учеников, учителей и родителей от коронавируса. Но эксперты в области образования и группы общественного здравоохранения, включая Всемирную организацию здравоохранения, предупреждают о долгосрочных последствиях запрета учащимся посещать класс.Экономисты также предупреждали о воздействии на работающих родителей, особенно на матерей, которые во время пандемии стали безработными в рекордном количестве.

Бывший президент Дональд Трамп призвал губернаторов и местных властей вновь открыть школы для очного обучения, заявив в июле, что закрытие школ, вероятно, приведет к «еще большему количеству смертей». Но под его руководством Центр контроля заболеваний дал мало указаний о том, как и когда безопасно открыться, заявив вместо этого, что решение должны принимать местные и государственные чиновники.

Этот вопрос стал предметом споров в США: некоторые говорят, что риск заражения коронавирусом для детей меньше, чем последствия пропуска школы. Хотя у детей и молодых людей, как правило, меньше шансов серьезно заболеть и умереть от Covid-19, риск повышается, если у человека есть основное заболевание, которое ставит под угрозу их иммунную систему. По данным CDC, по состоянию на сентябрь в США от Covid-19 умерло более 120 человек моложе 20 лет.

Вместо четких указаний на федеральном уровне, государственные, местные и школьные власти наметили свой собственный курс относительно того, как и когда открывать школы заново.Данные Burbio, службы, отслеживающей планы открытия школ, недавно сообщили, что почти 65% учеников K-12 в той или иной степени уже учатся лично.

- CNBC Ханна Мяо способствовала этому отчету.

Новая школа - TechCrunch

Другие сообщения этого автора
  • Розничная ролевая игра
  • Налогообложение вашей конфиденциальности

COVID-19 трансформирует высшее образование, но это выходит за рамки того, что университеты просто «удаляются», чтобы попытаться справиться.Грядущие изменения носят целостный характер, трансформируют и ждут долгое время. Эти изменения распространятся на набор, обучение и, в конечном итоге, на то, как работодатели в основном ищут потенциальных кандидатов для своих организаций. Это также изменит саму природу высшего образования.

До COVID-19 потенциальные сотрудники использовали традиционные образовательные маршруты для трудоустройства. Средняя школа привела к колледжу, который (иногда) перешел в аспирантуру. Почти все это было сделано в условиях иммерсивного кампуса, где студенты пытались выяснить не только, кто они такие, но и что они хотят делать и с кем они хотят это делать.Этот путь требовал от предприятий особого реагирования на укоренившуюся образовательную модель, которая определяла, как потенциальных сотрудников будут воспитывать и обучать - будь то определенный набор навыков или культурная совместимость - и все это в попытке определить, кто для них подходит.

С годами эта модель разрослась, и отрасль, которая ее поддерживает - согласно прогнозам, к 2030 году принесет 10 триллионов долларов во всем мире - становится все более уязвимой к изменениям, обусловленным технологиями, которые за последнее десятилетие разрушили старые - школьные отрасли по всем направлениям, от розничной торговли до логистики, недвижимости и многого другого.

«Расплата наступает для школ и университетов», - сказал CNN в конце мая Скотт Гэллоуэй, профессор маркетинга в Школе бизнеса Стерна Нью-Йоркского университета. «Мы подняли цены на 1400%, но в то же время, если вы посмотрите на инновации… если бы вы сегодня вошли в класс, он бы не выглядел, не ощущал запаха и не сильно отличался от того, что было 40 лет назад».

В апрельском сообщении в блоге Галлоуэй прогнозировал, что COVID-19 приведет к выбраковке среди университетов. Он предположил, что, как и в случае с розничной торговлей, где количество закрытых магазинов резко возросло с 9500 в 2019 году до более чем 15000 в 2020 году, вероятно, появятся десятки, если не сотни, колледжей и университетов, которые просто не оправятся от вируса.Он также предсказал устойчивое падение количества поступающих в четырехлетние университеты впервые за десятилетия.

«Удар по миру высшего образования был неизбежен», - сказал Рой Дойч, соучредитель и генеральный директор торговой площадки Jolt Inc., специализирующейся на видео-курсах в режиме реального времени, во время выступления в подкасте Coffee Break. «Существует пузырь высшего образования, что-то там не работает с точки зрения затрат по сравнению с тем, что студенты получают взамен, и вы можете сказать, что кризис с коронавирусом - это начало лопания этого пузыря.”

Хотя вирус может ускорить назревшие преобразования в высшем образовании, он также создаст возможности для стартапов, создающих альтернативы традиционному высшему образованию. Однако, как и во многих других секторах, речь будет не столько о COVID-19, действующем как агент радикальных изменений, сколько о вирусе, ускоряющем то, что уже происходило за кулисами, в первую очередь на глобальных предприятиях.

За последнее десятилетие важность корпоративного обучения и развития (L&D) возросла по мере распространения различных технологий в крупных организациях.По оценкам, к 2022 году глобальный рынок корпоративного электронного обучения вырастет до 30 миллиардов долларов при среднегодовом темпе роста 13%. Этот рост во многом был обусловлен возросшей важностью сопоставления возможностей персонала с фактическими необходимыми наборами навыков.

Платформы обучения (LXP) и системы управления обучением (LMS) являются основными продуктами, используемыми предприятиями в сфере L&D. Они используются для мониторинга, отслеживания и управления учебной деятельностью. Обычно они служат в качестве оцифрованных онлайн-каталогов.Программное обеспечение для обучения в первую очередь предназначено для создания более персонализированного опыта обучения и помощи пользователям в открытии новых возможностей обучения, объединяя учебный контент из разных источников, рекомендуя и доставляя их - с поддержкой ИИ - через несколько цифровых точек соприкосновения, например, настольные приложения, мобильные устройства. обучающие приложения и другие.

Примечательно, что эти же инструменты онлайн-образования также начали применяться во многих колледжах и университетах, поскольку они ищут способы справиться с COVID-19.Это помогает изменить представление об этих приложениях, инструментах и ​​платформах. Предприятия, которые уже применяли эти инструменты, сейчас пересматривают свой потенциал. Не требуется колоссального скачка воображения, чтобы увидеть, что ждет впереди.

Вместо создания учебных академий и систем LMS для постоянного обучения людей новым или расширенным ролям в организации, предприятия теперь будут нацелены на начальную часть воронки набора, где начинается высшее образование.Когда COVID-19 изменил университетскую жизнь, у предприятий появилась возможность переоценить свое участие в этой воронке. Возможность для глобальных предприятий владеть университетским опытом внезапно становится очень реальной.

Представьте себе использование этих существующих образовательных и обучающих платформ для создания гиперспецифических учебных программ для предприятий. Экономия на работе для профессоров, которые были уволены из закрытых университетов, могла бы обеспечить онлайн-факультет. Они разработают учебный план, специально соответствующий потребностям предприятия.

Эти новые корпоративные онлайновые университетские системы будут проверять людей на академические успехи и культурную совместимость, чтобы определять, кого они хотят обучать и, в конечном итоге, нанимать. И все это будет кормить их непосредственно в их собственные системы. Это будут университетские системы, не похожие на то, что мы видим сегодня, например, с Военно-морской академией США, где бесплатное образование связано с обязательством прохождения службы в течение определенного периода времени. Другие предполагают, что может появиться своего рода гибридная коммерческая модель, сочетающая университеты и глобальные предприятия.

«Массачусетский технологический институт / Google может предложить двухлетнюю степень в области STEM», - предположил Гэллоуэй. «MIT / Google может принять 100 000 детей за 100 000 долларов за обучение (выгодная сделка), что принесет 5 миллиардов долларов в год (двухлетняя программа), что позволит конкурировать с… MIT и Google. Bocconi / Apple, Carnegie Mellon / Amazon, UCLA / Netflix, Berkeley / Microsoft… вы поняли ».

Высшее образование - не единственная система, готовая к коренным преобразованиям. Рынок кадрового обеспечения и найма в США, общий размер которого, как уже прогнозировалось, сократится на 21% из-за вспышки коронавируса, также может претерпеть изменения в своей работе.Предприятия больше не будут чувствовать себя обязанными набирать в университетах или использовать инструменты, платформы и ресурсы, необходимые для выявления новобранцев, прибывающих из этих устаревших систем. Теперь у них будет прямая воронка для сотрудников, идеально адаптированных к их потребностям. Это было бы благом для предприятий, которые не только создали бы новые центры прибыли в своих организациях, но и избежали бы дорогостоящего и неэффективного процесса поиска сотрудников, который характерен для большинства современных моделей найма. Экономия немалая.

По данным Министерства труда США, стоимость плохого найма может достигать 30% от заработка сотрудника за первый год. Undercover Recruiter рассмотрел злоключения при найме на работу, которые потенциально обошлись предприятию в 240 000 долларов в виде расходов, связанных с наймом, компенсацией и удержанием. Одно исследование показало, что 74% компаний, которые признают, что наняли не того человека, теряют в среднем 14 900 долларов за каждый неудачный прием, согласно CareerBuilder.

Кроме того, есть дополнительные льготы для студентов - стоимость высшего образования стремительно растет в течение десятилетий, а задолженность студентов достигла неприемлемого уровня, а способность зарабатывать дипломы снижается.Переломный момент быстро приближается: одно исследование показало, что диплом о высшем образовании снижается в цене с увеличением числа выпускников. Так, в Африке к югу от Сахары (где ученые степени относительно редко) получение степени повысит заработок более чем на 20%. В Скандинавии (где 40% взрослых имеют ученые степени) это число снижается до 9%.

Эти новые специализированные университеты для предприятий обеспечат реальную, ощутимую рентабельность инвестиций на каждый вложенный доллар в образование. Обещание конкретной работы после окончания учебы с хорошей зарплатой вдвойне важно в шаткой экономике.Поскольку университеты продолжают оценивать себя, им будет труднее оправдывать свои затраты, особенно в сравнении с онлайн-образовательной системой, которая напрямую поступает в Google, Twitter или Microsoft. Для многих студентов это, вероятно, окажется непреодолимым.

Вторичные эффекты COVID-19 в отношении высшего образования все еще не ясны, но возможная картина начинает вырисовываться. Рекрутинг может изменить то, на кого они нацелены и как (и когда) они это делают.Растущая отрасль, которая поддерживает постоянно растущий аппетит предприятий к цифровому образованию и обучению, может быть преобразована в мгновение ока и расти семимильными шагами. Студенты могли увидеть сокращение долга вдвое и иметь четкий путь к трудоустройству. Каким бы ни был окончательный ландшафт, изменения, которые ждут университеты и колледжи, несомненно, будут неприятными.

«Я думаю, что мы выделили мать всех подбородков, и кулак COVID-19 идет за нами», - сказал Галлоуэй CNN.«Подумайте о другой отрасли, которая взимает 100 тысяч долларов и получает более 90 пунктов маржи. Может быть, какой еще продукт получит такую ​​прибыль, кроме фармацевтического препарата, излечивающего редкий рак? Откровенно говоря, это уже произошло ».

То, что грядут какие-то изменения, кажется очевидным, но вопрос о том, хороша ли смена парадигмы в образовании, - это не так. Как и в большинстве отраслей, в которых возникли проблемы с программным обеспечением и технологиями, миллионы потребителей получат огромную выгоду, поскольку технологии повышают эффективность рынка.Будут рабочие места, которые исчезнут или будут преобразованы, и появятся новые рабочие места, которые будут созданы, чтобы удовлетворить новый способ ведения дел. Крупные глобальные предприятия и технологические компании получат наибольшую прибыль от этой трансформации, поскольку все больше богатства и власти перейдут в руки FAANG в корпоративном мире.

Также будет изменение приоритетов в высшем образовании, поскольку интеллектуальные открытия, культурная оценка и индивидуальный рост - отличительные черты гуманитарного образования в кампусе - заменяются стремлением к узко определенному набору профессиональных навыков и корпоративной эффективности.Последствия перехода глобальных предприятий к высшему образованию изменят не только то, как мы обучаем, нанимаем и обучаем людей, но и то, как мы фундаментально думаем о высшем образовании и ценим его.

Новая школа Монтессори | Цинциннати, Огайо,

Наши преподаватели индивидуализированы, а не стандартизированы. В течение девятилетнего цикла мы применяем принципы Марии Монтессори ко всем аспектам нашей учебной программы, обеспечивая целостную программу, которая помогает нашим ученикам стать уверенными, адаптируемыми и независимыми мыслителями.
Поддержка развития ребенка

Наши учителя дошкольной подготовки разрабатывают работы, которые развивают зрительно-моторную координацию, концентрацию, ловкость рук и уверенность в своих силах. Эти навыки помогают подготовить детей к академическим предметам, таким как чтение, письмо, математика, общественные науки и естественные науки, по мере их роста в Новой школе Монтессори.

За девять лет работы изучаются новые и более продвинутые подходы ко всем учебным программам. Мы используем методы, которые вводят как конкретные, так и абстрактные концепции на уровнях, соответствующих уровню развития отдельного ученика.Благодаря этой работе дети получают поддержку в развитии более глубокого понимания самих себя.

Пример девятилетнего цикла с биномиальным и трехчленным кубами

Дошкольное образование, поглощающий разум от 3 до 6 лет

Для маленьких детей биномиальный куб - это простая головоломка, состоящая из сопоставления цветов. Но по мере того, как ребенок строит ее, у него формируется предрасположенность получать удовольствие и понимать более позднюю математику. Куб дает ощутимый опыт деления и подразделения, который закладывает основу для будущего изучения алгебраических выражений: (a + b) 3 = (a + b) (a + b) (a + b) = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3

Начальная школа, от 6 до 12 лет

Опираясь на то, что было изучено в 3–6, более углубленное изучение математики в начальной школе начинает углублять понимание ребенком алгебры, исследуя трехчленный куб.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *